Физминутка 5. Закрепление изученного материала. К) Учитель предлагает прочитать и записать слова.
(П) Учитель предлагает прочитать текст, дополнить его подходящими по смыслу словами-действия.
Критерии:
-читать рассказ про себя;
- демонстрирует понимание содержания прочитанного.
Дескриптор: - определяет, о чем идет речь в рассказе; - определяет не менее 3 ключевых слов;
Читают по ролям. Отвечают на вопросы
.
Учащиеся оставляют предложение.
Учащиеся составляют и записывают предложения.
Читают и выбирают пословицы, записывают в тетрадь (комментированное письмо).
6. Итог урока. (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия.Прием «Запрет». Этот прием используется, когда учащиеся сводят размышления о себе и происходящих событиях к фразам: «я не могу…», «я не знаю, как…», «у меня не получится…». Учащимся запрещается говорить: «Я не …», а предлагается эту же мысль выразить другими словами: что нужно, чтобы получилось; какие средства необходимо было бы иметь для…; какие умения мне нужны для этого; какая дополнительная информация мне нужна для этого и т.п.
Домашнее задание. Составить и записать предложение, о том, как живут люди в родном городе (поселке), используя местоимения.
