Ценности
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.
Краткосрочный план
Раздел
|
МОЯ РОДИНА-КАЗАХСТАН
|
ФИО педагога Абзулина З.К.
|
Школа:№16
|
Дата 16.09
|
|
Класс 4
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: § 6 Я – гражданин своей страны.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (выборочное чтение)
4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных,
4.5.2.1 правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь.
|
Цели урока
|
выборочно читать текст
различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
1. Организационный момент.
Организационный момент урока.
Психологический настрой.
2. Актуализация знаний.
(Ф) Учитель предлагает посмотреть видеоролик «С чего начинается Родина...»
Обращается к детям с вопросом, как бы вы ответили на этот вопрос?
|
|
Видеоролик
|
ФО
Взаимооценка.
|
Середина урока
|
3. Изучение нового материала.
(К) Учитель предлагает послушать текст, ответить на вопросы:
Что помогало людям жить счастливо и мирно?
Какие волшебства происходили в этой стране?
Что не понравилось злой колдунье?
Во что превратилась страна без Книги Законов?
Хотел (а) бы ты жить в стране без законов? Почему
Физминутка
IV. Освоение изученного материала.
Творческое задание. Прием «Проба пера». Учитель предлагает придумайть положительную концовку сказки. (Деятельность учащихся)
Придумывают и рассказывают продолжение сказки.
Критерий: продолжает концовку сказки по заголовку и началу.
Дескриптор:
- придумывает продолжение истории, соответственно заголовку и данному началу;
-соблюдает логическую последовательность; -проявляет творческое мышление;
-завершает сказку.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
