ЕБҚ:сөйлеуінде кемістігі бар оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
2-тапсырма Хатшепсуттың мүсінін көрсетіңіз. Мүсіннен қандай ерекше нәрсені байқағандарын сұраңыз. Мысырдың аз ғана әйел-билеушілерінің бірі болғанын айтыңыз.
ЕБҚ: сөйлеуінде кемістігі бар оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
3-тапсырма «Меню» әдісі
Пунт елінің орналасқан жерінің сипаттамасы бойынша карточкалар таратылады. Сұрақ:
Египеттіктер қай теңіз арқылы жолға шығатын?
Олар жолда қашан күн болған?
Пунт елінің ӛсімдік және жануарлар әлемі қандай болған?
Ежелгі Египеттіктер Пунт жерінен қандай тауарлар тасымалдады?
ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
|
Оқушылар болжамдарын мәлімдейді, бұдан кейін фотосуретті уақыт сызығында «Бүгін» белгісіне жақын, 1960-1970 жж. аралығына орналастырады
Оқушылар ресурстар тізімінен карточкалар мен Мысырдың әлеуметтік құрылымын сызба бойынша жүйелейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс
«Төрт торша»
Менің сабақтағы көңіл - күйім?
Менің бүгінгі сабақтан үйренгенім?
Маған бүгінгі сабақтан ұнағаны?
Маған бүгінгі сабақтан ұнамағаны?
|
бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
