Білімнің педагогикалық аспектісі
* оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
оқуға жағымды қатынас қалыптастыру тәсілі
дамытушы теорияларды оқытуда қолдану тәсілі
оқу үрдісі, оқыту әдістері туралы терең білім беру
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау әдісі
Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту тәсілі
*сындарлы оқыту
саралап оқыту
бағдарламалы оқыту
дәстүрлі оқыту
проблемалық оқыту
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үрдістерін білуді қамтитын білім саласы
*технологиялық білім
психологиялық білім
әдістемелік білім
пәндік білім
педагогикалық білім
Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісін көрсетіңіз
тәжірибе жасау
талқылау
аудио-визуалды қабылдау
көрсетілім
*өзгелерді оқыту
Н. Мерсер зерттеулеріне сәйкес, әңгіме-дебат барысында байқалатын әрекет
ұсынылған идеалар қайталанады және үнемі мұқият бағаланады
топтағы қатысушылардың келісімге ұмтылу маңызды деп саналады
қатысушылардың бір-біріне сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді
қатысушылар ұсынылған идеаларды төзімділік тыңдайды
*ресурыстары біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалды
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып ақтаңдақтарды жоюдағы бағалау мақсаты
Стандартты бақылау және орындау
Оқыту стилін бақылау
Бағдарлама мазмұнын бақылау
Болжау және сұрыптау
* Оқудағы қиындықтарды анықтау
Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
* Оқушының сұраққа жауабын тыңдау
Оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою
Оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру
Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
Достарыңызбен бөлісу: | 
