02 басылым / издание 02
Стратегические направления
жүктеу/скачать 6,71 Mb. Pdf көрінісі
|
7. Стратегические направления Для успешной реализации целей до 2020 года УО «Алматы Менеджмент Университет» определил 10 стратегических направлений: 1. Развитие образовательных программ; 2. Создание и развитие ФБП, Школ УО «Алматы Менеджмент Университета»; 3. Формирование и развитие предпринимательского университета; 4. Развитие научно-исследовательской деятельности; 5. Развитие системы менеджмента качества университета; 6. Интернационализация и глобальное развитие; 7. Развитие профессорско-преподавательского состава и сотрудников; 8. Развитие инфраструктурного комплекса; 9. Вклад университета в развитие государства, гражданского общества, бизнеса и города Алматы; 10. Региональное развитие и выход на новые рынки; 11. Развитие информатизации; 12. Создание и развитие системы управления знаниями 7.1. Развитие образовательных программ Целью университета в области развития программ является достижение уровня академического качества образовательных программ, удовлетворяющего потребности рынка труда, современного общества и соответствующего лучшим мировым практикам. До 2020 года будет расширен портфель программ на, доля программ послевузовского образования в структуре образовательных программ будет увеличена до 40%, при этом доля программ, предлагающихся обучающимся на казахском языке 30%, на английском языке 40%, а доля программ с применением дистанционных технологий составит 13%. Критериями качества образовательных программ будут наличие у выпускников современных знаний, основанных на последних достижениях в исследованиях, наличие навыков практической работы по специальности, уровень развития междисциплинарных навыков и сформированность предпринимательского, социально-ответственного мировоззрения обучающегося. Образовательные программы будут ежегодно увеличивать долю международного компонента содержания и развивать инновационные методы преподавания. Соответствие качества образовательных программ международным стандартам будет подтверждаться программными аккредитациями. Цель 1. Расширить портфель образовательных программ от 32 до 58 специальностей к 2020г. Задача 1.1. Увеличить количество образовательных программ. Таблица 24. Количество образовательных программ по годам. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Прирост: кол-во (%) Бакалавриат 13 18 21 22 23 +11 (85%) Магистратура 7 11 14 16 17 +10 (143%) PhD 4 4 6 7 7 +3 (75%) MBA 6 6 6 6 6 +1 (17%) DBA 2 3 3 3 3 +1 (50%) С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.216 из 320 Итого 32 44 51 56 58 +26 (82%) Прирост: кол-во (%) +3 (11%) +12 (12%) +7 (16%) +5 (11%) +3 (4%) - Задача 1.2. Увеличить долю образовательных программ, с казахским и английским отделениями. Таблица 25. Количество и доля образовательных программ на казахском и английском языке. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Прирост: кол-во (%) Бакалавриат каз. 5 - 7 35% 8 40% 10 45% 12 50% +7 (140%) англ. 4 - 7 40% 9 45% 11 50% 14 60% +10 (250%) Магистратура каз. - - 1 9% 2 15% 3 18% 4 20% +4 (400%) англ. 3 - 4 40% 5 40% 6 40% 8 50% +5 (167%) МВА каз. - - - - 1 17% 1 15% 1 15% +1 (100%) англ. 1 17% 1 17% 2 29% 2 29% 2 29% +1 (100%) DBA каз. - - - - 1 25% 1 25% 1 25% +1 (100%) англ. - - 1 34% 1 25% 1 25% 1 25% +1 (100%) Итого каз. 5 - 9 80% 12 34% 15 25% 18 20% +13 (260%) англ. 8 15% 13 63% 16 23% 20 25% 25 25% +17 (213%) Задача 1.3. Охват образовательных программ поли язычным обучением. Таблица 26. Удельный вес образовательных программ с поли язычным обучением (специальности не реализуемые на английском и казахском) языках. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат 30% 40% 50% 60% 70% Магистратура - 20% 30% 40% 50% PhD - 50% 50% 75% 100% Задача 1.4. Обеспечить реализацию образовательных программ с применением дистанционных технологий. Таблица 27. Доля образовательных программ с применением дистанционных технологий. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат кол-во 2669 2542 2666 2921 3460 доля 9,8% 10,7% 12,7% 14,1% 14,5% МВА кол-во 71 78 85 93 102 доля 17% 19% 17% 17% 17% Итого кол-во 2740 2620 2751 3017 3562 доля 26,8% 29,7% 29,7% 31,1% 31,5% Таблица 28. Охват образовательных программ с применением дистанционных технологий. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат 90% 67% 62% 86% 83% Магистратура 85% 100% 100% 100% 100% МВА 100% 100% 100% 100% 100% Задача 1.5. Увеличить количество двух дипломных образовательных программ. Таблица 29. Количество двух дипломных образовательных программ. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.217 из 320 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Прирост: кол-во (%) Бакалавриат 3 5 8 9 10 +7/334% Магистратура - 1 2 2 2 +2/200% PhD - - - 1 1 +1/100% МВА 2 2 3 3 3 +1/150% DBA 1 2 2 2 2 +1/200% Итого 6 10 15 17 18 +5/258% Цель 2. Увеличить количество обучающихся на образовательных программах. Задача 2.1. Обеспечить увеличение контингента обучающихся. Таблица 30. Размер контингента 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Прирост: кол-во (%) Бакалавриат кол-во 2669 2542 2666 2921 3460 +791% прирост -8% -5% 5% 10% 19% 30% Магистратура кол-во 174 208 377 583 826 652 прирост -6% -19% 81% 54% 41% 374% PhD кол-во 4 10 17 27 31 27 прирост 100% 150% 70% 58% 14% 675% MBA кол-во 429 411 510 560 615 +186 прирост -19% -5% 24% 9% 9% 43% DBA кол-во 35 57 96 117 117 +82 прирост 15% 62% 68% 21% - 334% Краткосрочные программы/ тренинги кол-во 600 660 795 955 1150 +550 прирост 11% 10% 20% 20% 20% 91% Итого кол-во 3911 3888 4444 5163 6199 7 прирост - -1% 15% 17% 20% - *возможны корректировки в зависимости от рыночной ситуации Цель 3. Увеличить удельный вес дисциплин с использованием инновационных технологий обучения. Задача 3.1. Проводить ежегодную оценку содержания образовательных программ, методов обучения. Таблица 31. Удельный вес дисциплин с использованием инновационных технологий (в разрезе каждой специальности). 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Прирост: кол-во (%) Бакалавриат 4/10% 5/12% 7/17% 7/17% 9/20% +5/125% Магистратура 2/10% 3/20% 5/30% 7/40% 9/50% +7/350% PhD - - - - - - МВА 20% 20% 20% 20% 20% - DBA 20% 20% 20% 20% 20% - Задача 3.2. Реализовать образовательные модули по формированию современных знаний, компетенций, практических и личностных навыков выпускника. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.218 из 320 Таблица 32. Количество модульных программ, формирующие профессиональные компетенции (в разрезе каждой специальности). Для PhD – научно-педагогический модуль*. Для МВА и DBA блок дисциплин личностного развития и формирования лидерских качеств*. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Прирост: кол-во (%) Бакалавриат - 2 3 4 5 +5 Магистратура - 1 2 2 2 +2 PhD - 1 1 1 1 +1 МВА 1 1 1 1 1 - DBA 1 1 1 1 1 - Итого 1 5 7 9 10 +9 Задача 3.3. Внедрить принципы дуального обучения*. Таблица 33. Количество программ, охваченных дуальным обучением. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат 1 1 4 5 6 2015-2016 учебный год – специальности «Ресторанное дело» и «Гостиничный бизнес». 2017-2018 учебный год – специальности «Логистика», «Учет и аудит», «Юриспруденция». 2018-2019 учебный год – специальность «Арт-менеджмент». 2019-2020 учебный год – специальность «Общественное здравоохранение». Задача 3.4. Обеспечить наличие авторских спецкурсов по профилирующим дисциплинам в разрезе каждой специальности. (с периодичностью в три года). Таблица 34. Количество дисциплин с результатами исследований автора. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат - 1 1 2 2 Магистратура - 1 1 1 1 PhD - 2 2 2 2 МВА 2 2 2 2 2 DBA 2 2 2 2 2 Задача 3.5. Обеспечить разработку открытых online -курсов с размещением их на массовых, открытых online платформах. Таблица 35. Количество размещенных открытых online - курсов. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Школа права - - 1 2 2 Школа экономики и сервиса - - 1 2 2 Школа финансов и менеджмента - - 1 2 2 Факультет базовой подготовки - - 1 2 2 Школа государственной - - 1 2 2 С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.219 из 320 и общественной политики Задача 3.6. Обеспечить наличие образовательных программ с содержанием, соответствующих требованиям международной профессиональной сертификации. Таблица 36. Количество образовательных программ с содержанием дисциплин, обеспечивающих подготовку к профессиональной сертификации. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат - 3 5 5 5 Магистратура - 1 2 3 4 Таблица 37. Бакалавриат 2016-2017 учебный год: - Учет и аудит – АССА – Association of Chartered Certified Accountants; CAP, Certified Accounting Practitioner; - Логистика – EJ Log, European Junior Logistician (Операционный логист); 2017 -2018 учебный год: - Финансы – уровень CFA, Chartered Financial Analyst; - Экономика – СМА, Certified Management Accountant. Магистратура 2016-2017 учебный год: - Логистика – ES Log, European Senior Logistician; EM Log, European Master Logistican; 2017-2018 учебный год: - Финансы – II уровень CFA, Chartered Financial Analyst; 2018-2019 учебный год: - Финансы – III уровень CFA, Chartered Financial Analyst; - Экономика – CIMA, Chartered Institute of Management Accountants; 2019-2020 учебный год: - Учет и Аудит - DipIFR, Diploma in international Financial Reporting. Цель 4. Увеличить долю программ, интегрированных в программы зарубежных ВУЗов партнеров. Задача 4.1. Интегрировать образовательные программы университета в программы зарубежных ВУЗов партнеров. Таблица 38. Доля дисциплин зарубежных вузов-партнеров в образовательных программах УО «Алматы Менеджмент Университет», в рамках каждой специальности. 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Бакалавриат 30% 40% 50% 60% 70% Магистратура 10% 20% 30% 40% 50% PhD - 50% 50% 50% 50% MBA 40% 40% 40% 40% 40% DBA 30% 40% 40% 40% 40% С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.220 из 320 7.2 Создание и развитие ФБП, Школ Алматы Менеджмент Университета 7.2.1 Переход на инновационную модель обучения (Факультет базовой подготовки и Школы) Таблица 39 Концепция факультета базовой подготовки. Цель Обеспечить качественную базовую подготовку для освоения профессиональной программы Охват все специальности Продолжительность Первые 2 семестра обучения, начиная с первого курса бакалавриата Стоимость единая для всех специальностей Фокус Обучение, сфокусированное на формировании предпринимательских знаний и мышления качество преподавания на основе модели «профессор-ассистент». выбор специальности AlmaU на конкурсной основе (конкуренция среди школ, конкуренция среди студентов) формирование личностных и социально-нравственных ценностей на базе SERVICE LEARNING 7.2.2 Этапы развития и создания Школ AlmaU Школа – это инструмент развития конкурентоспособности университета. Критерии школ: национальные и международные аккредитации, рейтинги программ; академическая автономия; качественный кадровый состав; самоокупаемость; репутация и бренд – вне университета; наличие программ повышения квалификации; учебные и исследовательские лаборатории; научная и образовательная репутация школ AlmaU. Цель 1. Создание и развитие Школ университета с полным циклом подготовки специалистов (бакалавр – магистр – доктор - программы повышение квалификации). Задачи: 1.1. Создать и укрепить многопрофильность университета за счет расширения образовательных программ. 1.2. Повысить качество подготовки специалистов за счет создания новых специализированных кафедр, экспериментальных баз, институтов и лабораторий при школах. 1.3. Создать базы для наращивания научной и экспертной компетентности профессорско- преподавательского состава университета в конкретных отраслях и сферах. 1.4 Создать эффективную систему формирования и воспроизводства научно- педагогических кадров Университета. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.221 из 320 1.5. Повысить эффективность управления университетом за счет предоставления автономности университетским школам. Таблица 40 Этапы развития и создания Школ AlmaU 1-этап 2014-2015 •Высшая школа бизнеса (МВА, DBA); •Школа государственной и общественной политики (BSc, MBA); •Школа права (BSc). 2-этап 2015-2016 •Школа экономики и сервиса (BSc, MSc); •Школа финансов и менеджмента (BSc, MSc, PhD); •Школа государственной и общественной политики (BSc, MBA); •Школа права (BSc); •Высшая школа бизнеса (МВА, DBA); •Факультет базовой подготовки (BSc). 3-этап 2016-2017 •Школа экономики и сервиса (BSc, MSc, PhD); •Школа финансов и менеджмента (BSc, MSc, PhD); •Школа инженерного менеджмента (BSc, MSc); •Школа государственной, общественной политики и права (BSc, MSc, MВА); •Высшая школа бизнеса (МВА, DBA,Global DBA); •Факультет базовой подготовки (BSc). 4-этап 2017-2018 •Школа финансов и экономики (BSc, MSc, PhD); •Школа менеджмента (BSc, MSc, PhD); •Школа инженерного менеджмента (BSc, MSc); •Школа государственной и общественной политики и права (BSc, MSc, МВА, LLM); •Высшая школа бизнеса (МВА, DBA,Global DBA ); •Факультет базовой подготовки (BSc). 5-этап жүктеу/скачать 6,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|