1 дәріс. Педагогикалық психология – ғылыми білімнің пәнаралық саласы ретінде (2 сағ)



бет46/51
Дата07.04.2022
өлшемі488 Kb.
#30134
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   51
Байланысты:
лекция Документ Microsoft Office Word (2)

Елемеушілік стилі ( көзге ілмеу)

Мұндай стильді үстаған мүғалім тек үзінің педогогикалық міндетін орындаумен шектеледі. Басқарудын бүл стилі түкке қызықпаушылықпен, араласпаушылықпен мектеп үмірінің мәселелеріне селқос қараушылықпен мінезделеді. Мүндай қарым-қатынас орнаған жерде оқу үлгерімі мен тәртіп қанағаттанарлықсыз болады.

Жоғарыда қарастырылған авторитарлы және елемеушіл стильдерін үзара салыстырсақ біраз үқсас нәрселелерді байқауға болады. Олар - жатсыну, оқшауланушылық.

Демократиялық стиль.

Демократты үстаз негізімен балалардың белсенділігін артты-руға, әрқайсысын ортақ істі шешуге тартуға күп күңіл бүледі. Демократиялық стиль- мүғалім мен оқушы арасында шынайы ынтымақтастық орнатар жалғыз жол, мүнда үстаз жетістік пен кемшілікке бірдей қарайды. Сондықтан, бүл жолды үстанған мүғалім оқушының қылығын, іс-әрекетін алдын-ала болжай алады, мән-мақсатын түсінеді. Мүғалім мен оқушының тұлғааралық қатынасының ішкі қүрылым астарына педогоги-калық қарым-қатынасқа нақтырақ тоқталып күрейік.

Педагогтың балалар мен қарым-қатынасының бірнеше типі белгіленген:

түрақты қанағаттанарлық

енжар қанағаттанарлық

ашық қанағаттанарлықсыз

енжар қанағаттанарлықсыз

1. Тұрақты қанағаттанарлық тип.

Бүл- балаларға қиын кезде қол үшын беретін, қамқор, бар жанын салатын қарым-қатынас иелері. Осы тип үстаздарына шынайылық, әдептілік тән.

Мұғалім үстемдікпен емес, балаға сеніммен қарайды. Әрқашан күлімсіреп, сүзімен, ым, ишара , мимика, тіпті пан-томимикасымен оқушы күзқарасымен санасатындығын аңғартады.

2. Енжар қанағаттанарлық тип.

Оқушылармен шамалы эмоционалды- қанағаттанарлық пайда әрекет етуінен танылады. Бұл тип мұғалімі тәрбиеленушілерімен ресми, құрғақ сүйлеседі. Бұл бағыттағы мұғалім ситуативтілігімен ерекшеленеді. Мұндай ұстаз үз же-ке басының күңіл-күйіне, күйзелісіне бой береді, оқушыны бағалауы, үзін-үзі үстауы сол кездегі жағдаятқа байланьгсты болады.

З. Ашық қанағаттанарлықсыз тип.

Бұл педагогикалық жүмыс барысында мүғалімнің бала-ларға деген теріс қарым- қатынасынан күрінетін. Мүғалім бар мінез-құлқымен балалардан биік екенін байқатады. Мүндай мүғалім айналасын үнемі шиеленіс туғызатын атмосферада ұстайды, күңілін тек бұзақылық, жаман, нашар іс-әрекет фактілерін аңдып, бақылауға аударады. Бұл тип мүғалім мен баланың арасында белгілі бір психологиялық кедергі туады да, оқушылар ұстаздың талаптарын орындамайды, үнемі одан «қорғанады».



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   51




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет