Тұтас ғылым жүйесін құрайтын ғылыми пәндерді шартты түрде жаратылыстану, әлеуметтік және техникалық ғылым деп үлкен үш топқа бөлуге болады. Бұлардың арасында қатаң шекара жоқ, бірқатар ғылыми пәндер аралық жағдайда қалыптасқан. Мысалы, техникалық ғылым мен әлеуметтік ғылымның түйіскен жерінде – техникалық эстетика, жаратылыстану ғылымы мен техникалық ғылымының түйіскен жерінде – астроботаника, ал жаратылыстану ғылымы мен әлеуметтік ғылымның түйіскен жерінде экономикалық ғылымдар қалыптасқан.
Ғылым классификациясы - ғылымдар байланысы, ғылыми білім жүйесіндегі орналасу тәртібі, нақты қағидаларға негізделген, бәрінен бұрын объектілердің қасиеті және байланысы, әр түрлі ғылымдармен қарастырылатын, сондай-ақ оларды зерттеу үрдісі. Ғылым классификациясы формальды немесе диалектикалы, мазмұнды деп бөлінеді.
15)Ғылыми зерттеу және оның мәні Маха Бұл қоршаған әлем туралы білімнің жәй ғана жиынтығы емес, нақты ғылыми түсініктер мен пайымдауларарқылы білдірілетін құбылыстармен олардың өзара байланыстары, табиғат пен қоғам заңдылықтары туралы нақты тұжырымдалған ережелер.
Табиғат, қоғам және адам туралы жаңа білім алуға бағытталған зерттеушілік қызмет саласы.
Ғылымның функциялары:
Трансформациялық - әлеуметтік жады алдыңғы дәуірлер тәжірибесін «жинақтау, сақтау, тасымалдау» құралы.
Гносеологиялық (когнитивтік) - қоғамда қойылған мәселелерді дұрыс шешу үшін қажетті біліммен қамтамасыз ету.
Ұйымдастыру және реттеу - нормативтік жүйелер мен нормалардың этика ережелерінің көмегімен ғылыми құрылымдар арасындағы қатынастарды белгілеу.
Тәрбиелеу - қоғамдағы білім деңгейін көтеруге мүмкіндік беру.
Диан
Ғылыми зерттеудің түрлерінің негізгі мәні іргелі және қолданбалы міндеттерді шешу.
Ғылыми зерттеу-ғылыми түсініктемелер мен пайымдаулардан турады
