Практикалық тапсырма. Филология ғылымдарының кандидаты Анар Фазылжанның «Дұрыс сөйлейік» атты қазақ ауызша сөз мәдениеті бойынша арнайы бағдарламасында берген сұхбатымен танысыңыз (2-үлестірме материалы).
Сіздің оқыту тәжірибеңізде интерференция мәселесі қандай көрініс табады?
Қазіргі таңда интерференция тіліміздің шұбарланып сөлеу белең алып бара жатыр.Оның бірден-бір себебі Анар ханымның сұхбатындағыдай орыс сөзінің заңдылықтары қазақ тіліне келіп, көшіріліп қазақ сөзінде бірге жүргендігінде.Менің оқыту тәжірбиемде интерференция құбылысы жиі кездеседі. Қазақ тілін жетік білмей жатып ата-аналар балаларын орыс сыныбына беріп баланың тілдік құзыреттілігін жоғалтуда.
Осы мәсенені шешу жолдары қандай? 2-3 ұсынысыңызбен бөлісіңіз.
Менің ұсынысым оқылым тыңдалым дағдысы бойынша «сөйлеу мәдинетім» дамыту.
Ақпарат медиа және техналогияның дамыған саласында қазақ тілін дамытатын курсттар жасау.Ол онлайн және офлайн түрде жүргізу.
Оқушыларыңыздың сөйлеу мәтениетін қалай дамытып жатырсыз? Жеке тәжірибеңізбен бөліссеңіз.
Оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамыту үшін шығармашылық жұмыс түрлерін жиі қолдану яғни айтылым дағдысын да қолға алу.Қазіргі оқушылар әдеби кітап оқымайды сондықтан сөлеу қабілеттері дамуы нашарлаған. Жиі кітап оқуға баулу.Сондықтан мұғалім бағыт беруші ғана болу керек.