1. Логопедияның обьектісі, пәні, әдістері және міндеттері

1. Шестакова Е.В. Ринолалия и нарушения голоса : Курс лекций. - Актобе : ИЦ АРГУ им. К. Жубанова, 2015. - 142 с

2. Коржова Г.М. Основы логопедии с историей логопедии : Учебное пособие. - Алматы : КазНПУ им.

Абая, 2014. - 96 с

3. Өмірбекова Қ.Қ. Логопедиялық практиканы жүргізудің әдістемелік нұсқауы : Оқу-әдістемелік нұсқау.- Алматы : Абай ат. ҚазҰПУ, 2014. - 59 бет
7.Фонетикалық - фонематикалық жетіспеушілік
Аннотация: фонетикалық фонематикалық жетілмеген балаларды тексеру әдістері

Кілт сөздер: фонематика, фонематика,орган,анатомия.

Жоспар:

1. Дыбыстарды айту жүйесінің қалыптасуы

2. Фонетикалық фонематикалық сөйлеудің бұзылымдары

3. Фонетикалқ фонематикалық жетілмеген балаларды оқыту мен тәрбиелеу
Дәріс тезисі: Фонетикалық-фонематикасының толық дамымауы дегеніміз ол қабылдау түйсігі мен дыбыстардың айтылуындағы ақаулардың салдарынан болған сөйлеу тілінің әр түрлі кемістіктері бар балалардың ана тіліндегі дыбыстардың айтылу жүйесіндегі қалыптасу барысының бұзылуы. Бұл жағдайды сипаттайтын негізгі көріністерді бөліп көрсетуге болады.

1.Жұп немесе топ дыбыстардың айтылуын ажырата алмауын бұндай жағдайда бір дыбыс, екі немесе тіпті үш дыбысты да алмастыра береді, мысалы, т дыбысы с,ч,ш дыбыстарының орнына айтылады.

2.Бір дыбыстардың басқалармен алмастырылуы.

3.Дыбыстарды шатастыру.

Логопедия ғылымының даму жетістіктері (Р.М.Боскис, Р.Е.Левина, А.Р.Лурия, Ф.А.Рау, Е.Ф.Рау, М.Е.Хватцев) артикуляторлық интерпретация арқылы естілетін дыбыстардың түрлі деңгейде естілуі төмендеп қабылданатынын анықтады. Фонетикалық- фонематикалық сөйлеудің бұзылымы анықталған балалардың артикуляторлық процестерінің аяқталмайтыны және фонемаларды қабылдауы дыбыстарды қабылдау мен артикуляцияның аяқталмаған күйінде орындалатыны анықталған. Фонетикалық- фонематикалық дамудың жағдайы дыбыстарды қабылдау анализінің дамуына ықпал етеді. Екінші рет пайда болған фонетикалық-фонематикалық сөйлеудің бұзылымы органдардың анатомиялық және қимылдық кемшіліктер кезінде байқалады.

Әдебиет: