1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам —


Өзін-өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады



бет4/81
Дата15.11.2023
өлшемі269,48 Kb.
#122871
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   81
Байланысты:
1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын бо-emirsaba.org

Өзін-өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады.


А) Ынталандырушылық
  1. B) Когнитивті


  2. C) Әлеуметтік


  3. D) Эмоциялық







  1. Балалардың өзін-өзі реттелуі басталатын жас


А) 3-4
  1. B) 5-7

  2. C) 9-11

  3. D) 4-5






  1. Мозаикалық (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша оқушылардың атқаратын рөлдері 


А) төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы
В) төраға, хатшы, қатысушы, баяндамашы
С) төраға, хатшы, хронометражшы, жүргізуші
  1. D) бақылаушы, хатшы, хронометражшы, баяндамашы


Е) төраға, басқарушы, хронометражшы, баяндамашы






  1. Сабақтың негізгі кезеңдері

А) кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды



В) кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды
С) барысы, тұсаукесер, бастапқы бөлім, қорытынды

  1. D) психологиялық ахуал, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды


Е) Ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды






  1. СБТ дегеніміз —

А) сабақта бағалау техникасы


В) сыныпты бақылау техникасы
С) сабақты бақылау теориясы

  1. D) сыныпты бағалау техникасы

Е) сыныпты бақылау теориясы






  1. Тікелей назар аударуға арналған ойлау құралын (ТНАОҚ) шығарған —

А) Марк Такер


В) Рэй Маршал


С) Эдвард де Боно
  1. D) Эннис


Е) Эллис








  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   81




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет