Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
30 мин.
|
№4-тапсырма:
«Мәңгілік ел»идеясын түсіндіріп беріңдер.
|
Түсінгендерін айтады
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-идеяны түсіндіріп береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
|
«Түртіп алу» әдісі.
|
№5-тапсырма:
«Тәуелсіздік-тірегім» тақырыбына эссе жазыңдар
|
Эссе жазады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-эссе жазады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
|
№6-тапсырма:
Тәуелсіздік тақырыбына 2 шумақтан тұратын өлең шығарыңдар.
|
Тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-өлең шығарады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
