1-сабақ Сабақтың тақырыбы: Пайыз



бет50/88
Дата04.04.2023
өлшемі1,08 Mb.
#79048
түріСабақ
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   88
Байланысты:
Математика 4-тоқсан 5-сынып

Қысқамерзімді жоспар
17-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Бұрыштардың түрлері

Бөлім:

Бұрыштар. Көпбұрыштар.

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 5

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бұрыштардың түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Білім алушылар градустық өлшемдерін табуды меңгереді.
Көпшілік оқушылар үшін:
Білім алушылар градустық өлшемдерін табуға берілген есептермен танысады.
Кейбір оқушылар үшін:
Білім алушылар бұрыштарды салыстырып бере алады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1.Мұғалім оқушыларды түгендейді.


2.Амандасады және тілектерін білдіреді.

1.Оқушылар мұғалім- мен амандасады.
2. Сабаққа дайындалады.


Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Оқушылардың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген сақтау сөздерімен бағалайды.


Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі.
Сұрақтар:
1. Бұрыш дегеніміз не?
2.Бұрышты қалай өлшеуге болады?
3.Бұрыштың градустық өлшемін қалай анықтайды?

1. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   88




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет