Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Ондық бөлшектерді қосуға есеп шығаруды сипаттап көрсетеді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
|
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1. Есепті шеш:
І. 6,3-2,3+7,5
ІІ. 9,5-5,3+3,3
ІІІ. 16-2,3+4,5
ІV. 17,5 -2,5+13,82
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
1. Есепті шешеді.
І. 6,3-2,3+7,5
ІІ. 9,5-5,3+3,3
ІІІ. 16-2,3+4,5
ІV. 17,5 -2,5+13,82
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
1. Деңгейлік тапсырмалары:
Жұлдызшаның орнына теңсіздік тура болатын цифрларды қой.
1) 5,* >5,8
2) 7,85 <7,*1
3) 8,98 <8,9*
Есептеңдер:
1) 2,83+15,2
2) 19-5,86
3) 6,91+(5,76-3,413)
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.
Жұлдызшаның орнына теңсіздік тура болатын цифрларды қой.
1) 5,* >5,8
2) 7,85 <7,*1
3) 8,98 <8,9*
Есептейді:
1) 2,83+15,2
2) 19-5,86
3) 6,91+(5,76-3,413)
|
ДК экраны
5-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |