Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Мұғалім оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Бір оқушыға мәтінді оқуға тапсырма береді.
|
Қ
азақстанның тәуелсіздік жылдарындағы жеті жетістігін санамалап айтады.
|
Дескриптор:
-Жеті жетістікті анықтайды.
-Санамалап айтады.
-Пікір алмасады.
Жалпы - 6 балл
|
Оқулық
9-сынып
Атамұра
|
Топтық жұмыс
|
Мұғалім оқушыларға оқулық бойынша 2-тапсырманы орындатады.
|
Оқушылар үнтаспадан 7-аудиомәтінді тыңдайды. Сұхбат беруші атап көрсеткен негізгі үш «олжаны» жазып алып, есте сақтайды. Сұхбаттан алған мәліметке өздері білетін Қазақстанның тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктерін кеңейтіп жазады.
|
Дескриптор:
-Аудиомәтінді тыңдайды.
-Жетістіктерін жазады.
Жалпы - 4 балл
|
Оқулық
9-сынып
Атамұра
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
