Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырмаларды орындап, сұрақтарға жауап береді.
|
Презентация
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма. Зерттеу жұмысы.
1.Қазақстандық және шетелдік танымал модельерлердің (талдау бойынша) сән көрсетілімдерін қарап шығады.
2.Модельерлер киім топтамасын қалай дайындайтынын талдайды.
3.Киім топтамасын құрастырудамодельерлер нені негізге алған деп ойлайсыңдар?
4.Топтаманың идеасын, тақырыбын анықтайды.
5.Модель бейлнесін қалыптастыру үшін визажист-стилисттер қандай құралдарды пайдаланған?
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1. Зерттеу жұмысын орындайды
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2- тапсырма. Топтық жұмыс
1.Топтаманың стиліне сәйкес жасөспірімдерге арналған жаңа киім немесе аксессуарлар жиынтығын жобалайды
2.Киімдер топтамасы немесе аксесуарлардың бірнеше нобайын немесе сұлбасын салыыңдар.
3. Бейне мен топтаманың арасындағы стильді бірлік қаншалық сақталғанын анықтайды
4.Киім не аксессуарлар топтамасын дайындауға арналған материалды таңдап алыңдар. Таңдауларын дәйектейді.
5. Тұтынушылардың ол бұйымға қызығатынын анықтайды.
6.Жұмысты орындау кезінде оқулықтың ЭҚ, 1 және 2-қосымшаларындағы материалды пайдаланады.
7.Жұмыс нәтижесін сыныптастарымен, мұғаліммен талқыдлайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Топтық жұмысты орындайды.
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
