Оқу бағдарламасын құрудың негізгі принциптері
ғылымның, техниканың және мәдениеттің қазіргі жетістіктеріне назар аудару
Оқушыларды тәрбиелеудің әлеуметтік мақсаттарына сәйкестігі
оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту
сабақтастық-бұрын зерттелген материалдан қазіргі және кейінгі материалға дейін;
зерттелетін құбылыстар арасындағы табиғи байланыстарға сәйкес келетін оқу пәндері арасындағы өзара байланыс.
Оқу бағдарламасымен анықталған білім беру мазмұнын нақтылау оқулықтарда, оқу құралдарында және әдістемелік нұсқауларда орын алады.
Оқу бағдарламалары типтік, вариативті, жұмыс, мектеп, авторлық, жеке болып табылады. Оқу бағдарламасын құрудың екі әдісі бар: концентрлі (оқу материалының жекелеген бөліктері үнемі кеңейіп келе жатқан терең деңгейде қайталанған кезде) және сызықтық (оқу материалының жекелеген бөліктері бір-бірімен тығыз байланысты байланыстардың үздіксіз тізбегін құрайды, білім мазмұны белгілі бір логикада бір рет беріледі).
Жұмыс оқу бағдарламасы-стандарттың ұлттық-өңірлік компонентін ескере отырып, нақты білім беру мекемесіне қатысты үлгілік (үлгілік) оқу бағдарламасы негізінде әзірленген оқу бағдарламасы. Оқу жұмыс бағдарламаларын білім беру мекемелері әзірлейді. Жұмыс оқу бағдарламаларын әзірлеу тәртібін стандарттың федералды компонентін жүзеге асыруға жауапты аймақтық білім беру органдары белгілейді.
Достарыңызбен бөлісу: |
