Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
Сергіту сәті
Бойды сергек тік ұста,
Емін-еркін тыныста.
Оң қолыңды соз алға,
Қол ұшына қара да,
Үшбұрыш сыз ауада,
Сол қол босқа тұрмасын,
Шеңбер жасап тынбасын.
(Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүреді.
А) Ата-анаң саған айтатын ақыл сөзін есіңе түсіріп жаз. Мағынасын түсіндір.
|
Дескриптор:
-Мәтінді оқиды.
- Негізгі ойды анықтайды.
- Мәтінді бөліктерге жіктеп, әр бөліктің шегін тауып оқиды.
Дескриптор:
- Ақыл сөздерді теріп жазады.
-Мағынасын түсіндіреді.
|
ҚБ: 1-10 балдық жүйе.
ҚБ: 1-10 балдық жүйе.
|
Оқулық
|
2 минут
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Кері байланыс: «Менің сөзім» әдісі бойынша өтеді.
|
Бүгінгі сабақта не білгенін, үйренгенін, түсінгені туралы бөліседі.
|
Оқушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау сөздері арқылы бағалау
|
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Әдебиеттік оқу 2 сынып
|
Күні
|
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
|
Менің отбасым және достарым
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Василий Сухомлинский. Ақ шаш.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
|
2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар: кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттап, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалай алады.
Көптеген оқушылар: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
Кейбір оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді.
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
3 минут
|
Басы
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін ширату жаттығулары жасалады.
Оқу материалын жариялау «Серпілген сауалдар» әдісі арқылы жүреді.
-Өткен сабақта не туралы оқыдық?
-Ата-ананы қалай құрметтеу керек?
-«Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келер» дегенді қалай түсінесің?
-Ендеше бүгінгі сабақта оқитын сабағымыз не туралы болатынын болжап көр.
|
Әнге қосылып, жаттығу жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Сабақ тақырыбын шығарады.
|
Оқушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау сөздері арқылы бағалау
|
|
40
минут
|
Ортасы
|
(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады.
Өлеңді түсініп оқы.
«Ақ шаш» мәтінін түсініп оқы.
Негізгі ойды анықта.
Сөздікпен жұмыс жаса.
Мәтіндегі негізгі ой қандай мәселеге құрылғанын тап.
-«Баланың көңілі далада, ананың көңілі балада» деген нақылдың мәтінге қатысы бар ма? Әңгімеле.
Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады
Қарқыны жоғары оқушыға:
-Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыр.
Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.
Сергіту сәті «Сөз шебері» әдісі арқылы өтеді.
Ата-ана туралы мақал-мәтел айтып, мағынасын түсіндір.
(Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүреді.
Анаңды қуантатындай 5 сөз ойлап жаз.
|
Дескриптор:
-Мәтінді түсініп оқиды.
- Негізгі ойды анықтайды.
- Нақылдың мәтінге қатысын әңгімелейді.
|
