130 бұйрық 7-қосымшасына сай Қмж келесі бетте



бет2/17
Дата31.12.2021
өлшемі9 Mb.
#21594
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Байланысты:
10 сынып алгебра 130

https://ust.kz/qmg



Сабақ №4

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Функция және оның берілу тәсілдері. Функциялардың графиктерін түрлендіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.4.1.1 - функция анықтамасын және берілу тәсілдерін білу;

10.4.1.2 - функция графигіне түрлендірулер орындай алу (параллель көшіру, сығу және созу);.



Сабақтың мақсаты:

- және функцияларының графиктерін салады және олардың қасиеттерін сипаттайды;

- y=tgx және y=сtgx функцияларының графиктерін салады және олардың қасиеттерін сипаттайды;



Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

5 минут



Ұйымдастыру сәті

Амандасу. Пазл» әдісі.Мақсаты: топқа бөлу. Оқушылар сандықшадан кезекпен қағазды алып, онда көрсетілген суретермен сөздерді анықтайды

Тақырыптарға сәйкестендірілген суреттер жазылған қиындыларын «Пазл» әдісі арқылы құрастырып, топқа бөлінеді. Қималарда көрсетілген суреттер бойынша байланыс құралдарын ажыратып, ажырату арқылы үш топқа бөлінеді

Тапқан оқушылар байланыс фигураларды анықтайды.

Тапқан оқушылар байланыс түрлерін анықтайды

Тақырыпқа ену үшін сұрақтарға жауап береді:

«Миға шабуыл» әдісімен жаңа сабақтың тақырыбын ашуға түрткі болатын сұрақтар қойылады.-




Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.




Психологиялық ахуал.


Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

10 минут


Тригонометриялықфункциялардыңграфиктері.

Оқушыларға сәйкес масштабты таңдай отырып, синустың бірлік шеңбердегі 00 ден 3600 бұрыштардағы мәндерін координаталық жазықтыққа ауыстыруды ұсыныңыз. Периодтыескеріпсызбаныжалғастырыңыз. Синусоида ұғымыненгізіңіз.



Осылай синус функциясының графигін көрсете отырып, функцияның төмендегі алгоритм (1-8) бойынша қасиеттерін оқушылардан сұрау арқылы тақтаға жазамыз. Жазып болғаннан кейін слайд 2 бойынша дұрыс не бұрыс екендігін тексереміз. (Егер оқушылар қате айтқан жағдайда мұғалім дұрыс жағдайын түсіндіреді)



  1. Функцияныңанықталуоблысы;

  2. Функцияныңмәндерініңоблысы

  3. Жұп/тақтығы;

  4. Периодтылығы;

  5. Функцияныңнөлдері;

  6. Таңбатұрақтылық аралығы;

  7. Өсу, кему аралығы;

  8. Максимумжәнеминимумнүктелері





Үлестірмелі қағаздар


Үлестірмелі қағаздар



Оқулықпен жұмыс

25 минут





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет