19-параграф. Арнайы түзету оқу қызметі
-тарау. Ортанғы топ (3 жастан бастап)
жүктеу/скачать 63,84 Kb.
|
арнайы педогогика
- Бұл бет үшін навигация:
- 1-параграф. I-жартыжылдық
| 2-тарау. Ортанғы топ (3 жастан бастап)
185. Мақсаты - ойын және өнімді қызметте объектілердің қасиеттері мен сапаларын қабылдауға жағдай жасау; әртүрлі нысандар арасындағы ара қатынасын табуға, сәйкестікті орнатуға, салыстыруға үйрету; сенсорлық эталондар жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру; балаларды заттар мен материалдардың қасиеттерін, жасаған зерттеу әрекеттерін сөзбен белгілеуге ынталандыру; объектілерді зерттеу процесіне, заттармен ойындарға оң көзқарас пен қызығушылықты қалыптастыру. 186. Міндеттері: 1) балалардың әртүрлі заттармен практикалық іс-әрекеттер тәжірибесін жинақтауына жағдай жасау; 2) заттармен белсенді әрекеттерді жасау негізінде қабылдауды (көру, есту, тактильді-қозғалыс, дәм сезу) дамыту; 3) әлеуметтік-қоғамдық тәжірибені игеру тәсілдерін (еліктеу, көзбен салыстырып сәйкестендіру, үлгі арқылы әрекеттер) қалыптастыру; 4) бағдарлаудың практикалық тәсілдерін (сынау, шарлау, көзбен өлшеу) қалыптастыру; 5) берілген белгіге сәйкес заттарды тануды, ажыратуды, топтастыруды үйрету; 6) заттың тұтас бейнесін қалыптастыру; 7) заттардың пішіні, өлшемі, түсі туралы түсініктерін қалыптастыру; 8) ересектермен бірге және үлгі бойынша заттармен қарапайым әрекеттерді орындауға үйрету. 1-параграф. I-жартыжылдық 187. Көру қабылдау мен зейінді дамыту: 1) объектілерді олардың сурет бейнелерімен сәйкестендіру, ұсынылған 2-3 үлгінің ішінде; 2) ойын бөлмесінің әртүрлі жерлерінде орналасқан жұптық заттарды табу; 3) екі-үш заттың ішінен қажетті ойыншықты таңдау; 4) заттың бөліктерін бір бүтінге қосу (2-ден 4-ке дейін): кесілген суреттерді, пазл түріндегі қиылған суреттерді, текшелерді жинау; 5) заттармен әрекеттерді (итеру, қақпақтармен жабу, тізбектеу) орындау кезінде заттардың өлшеміне және пішініне бағдарлау; 6) көлемі мен формасы бірдей заттарды көлемі бойынша кезектестіру: үлкен және кіші моншақтарды тізбектеу ; 7) форматары әртүрлі заттарды кезектестіру: формасы түрлі моншақтарды тізбектеу; 8) түстерді ажырату (қызыл, сары, көк); 9) заттарды бір-біріне қатарластыру арқылы түстерін салыстыру; 10) ұсынылған төрт түсті элементтердің ішінен қажетті екі түсті элементтерді таңдау жасап объектілерді түсі бойынша кезектестіру: мозаиканы салу; 11) көлемді формаларды (текше, шар) көзбен ажырату, үлгі бойынша көлемді форманы таңдау; есту қабілеті мен зейінін дамыту: 1) әр түрлі аспаптардың дыбысына жауап ретінде еліктеу арқылы түрлі моторлы реакцияларды беруді дамыту (барабанға адымдау, сылдырмаққа шапалақтау); 2) дыбысқа еліктеуші үндерді дифференциациялау, 2-3суреттің ішінен дыбысқа сәйкес келетін суретін таңдап, дыбыс пен суретті сәйкестендіру; 3) музыкалық ойыншықтар үндерінің ұзақтығы мен күшін ажырату; 4) музыкалық ойыншықтардың дыбыс ырғағын естіп сезіну; 5) дыбыстың шығу орны мен көзін анықтау; тактильді-моторлы қабылдауды дамыту: 1) педагогтың «Бер (текше, доп, машина)» деген өтініші бойынша 2 таныс заттың арасынан сұранған ойыншықты қолмен сипалау арқылы таңдап, беру; 2) көлемді формаларын (шар, текше) ажырату, үлгіні көрсете отырып, 2 шарды ішінен (үлкенді, кішіні) көзбен таңдау; 3) объектілердің өлшемін (үлкен, кіші) қолмен ұстап сипалау арқылы ажырату, 2 заттың ішінен (үлкенді, кішіні) үлгі бойынша көзбен таңдау; 4) объектілер мен заттарды «дымқыл» - «құрғақ» белгілері бойынша ажырату (орамал, ыдыс-аяқ, шөп, жер); 5) объектілер мен заттардың температурасы бойынша ажырату: «ыстық» - «суық»; дәм сезгіштігін дамыту: 1) ыстық және салқын тағамдар туралы түсініктерін қалыптастыру; 2) ыстық және салқын сусындарды (шай, шырын) ажырату. Күтілетін нәтижелер: түстерді ажыратады, салыстырып сәйкестендіреді (қызыл, сары, көк); заттардың көлемін ажыратады (үлкен-кіші); геометриялық пішіндерді (шар, текше) ұстау-сипалау арқылы ажыратады; объектілерді зерттеп карауда сезімталдықтың әртүрлі түрлерін қолданады; жақын қоршаған орта объектілерін көру арқылы таниды; таныс ойыншықтардың бейнесін нақты затпен сәйкестендіреді; екі-үш музыкалық аспаптың дыбысын ажыратады; ойыншықты оған сәйкес дыбыс үнімен сәйкестендіреді; тағамды, сусындарды «ыстық-суық» белгісі бойынша ажыратады; заттар мен объектілерді «ылғалды-құрғақ», «ыстық-суық» белгілерібойынша ажыратады. жүктеу/скачать 63,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|