2-күн 1-сабақ: Сыныпты қадағалау әдістемесі

2-күн

1-сабақ: Сыныпты қадағалау әдістемесі.

2-сабақ: Мұғалімдерге нені білу міндет? Сынып мәдениеті мен оқу ортасы.

• Мұғалімдер сыныпта қадағалау жүргізу әдістемесіне талдау жасайды және ғаламдық мәдени айырмашылықтар, қоршаған орта факторларының сынып мәдениетіне әсері туралы қорытынды шығарады.

• Мұғалімдер өздерінің сыныпта қадағалау жүргізу дағдыларын бағалайды, қадағалаудың құрылымдалған және құрылымдалмаған түрлерін салыстырады. Сонымен қатар мәдениет санатына анықтама беріп, аталған термин оқу ортасымен қалай байланысатынын түсіндіреді.

• Қадағалау – ақпарат жинау мен мектепте (сыныпта) болып жатқан оқиғалар туралы толығырақ мәлімет алудың пәрменді тәсілдерінің бірі.

Адамдар күнделікті қолданатын «бағдарламалық жасақтама» түріндегі мәдениет.

Проблемалық мәселелер: аталған «бағдарламалық жасақтама» бүкіл ұлт үшін ортақ па? Қоғамдастық үшін ше? Кәсіпқойлар тобы (мысалға,

мұғалімдер) немесе оқушылар тобы үшін ше? т.б.

Мәдениет құбылысын түсінуге қатыстылықты түсінудің маңыздылығы.

Мәдениет құбылысының маңызды болып көрінуіне қарамастан, оны бірқатар

«мәдениет» тұрғысынан қабылдау қажеттілігі және «мәдениетаралық» іс-

қимылдың мәнін анықтау. Өз мәдениетін шамамен алғанда дара мәдениет

болып табылатын өз мәдениетінің ішіндегі әртүрлі айырмашылықты

пайымдайтын жалпы мәдениет нормаларының арасалмағымен жайғастыру.

Топқа бөліну

• 1-топ – қазақ тілі, дене шынықтыру, АӘД пәндерінің мұғалімдері.
• 2-топ – физика, ағылшын тілі, технология пәндері және бастауыш сынып мұғалімдері.
• 3-топ – тарих, информатика, биология, өзін-өзі тану пәндері мұғалімдері.

Топтық жұмыс

• 1-топ тапсырмасы- «Сынып мәдениеті және мектеп мәдениеті» тақырыбы.
• 2-топ тапсырмасы – «Сынып мәдениеті және ұлттық мәдениет» тақырыбы.
• 3-топ тапсырмасы – «Сынып мәдениеті және әлем мәдениеті» тақырыбы.

Герт Хофстеде

1928 жылы 3 қазанда Нидерландының

Харлем қаласында дүниеге келген.

Нидерландық социолог.

1960-1970 жылдары «IBM» компаниясының әр елдегі 116 мың адамынан сауалнама алу арқылы жүргізген зерттеулер негізінде әртүрлі халықтардың мәдениетін анықтайтын көрсеткіштерді ұсынған. Көрсеткіштер 0 балдан 100 балл аралығында болды ( кейде бұл деңгейден асып кететін көрсеткіштер де кездеседі). Бағалау 5 параметр бойынша жүргізілді.

Рефлексия «5/4/2»

• «Сізге қажетті қандай 5 мәліметті білдіңіз?»
• «Тәжірибеңізге тиімді қандай 4 тәсілді үйрендіңіз?»
• «Қандай 2 сұрағыңыз бар?» сұрақтарына жауап беру.