2-сыныпқа арналған «музыка» ПƏні бойынша қЫСҚамерзімді жоспар

«Ортеке» күйі https://www. youtube.com/ watch?v=pZb 8wYOiN48

Ұйқасын табу арқылы баланың ойлау қабілетін дамытып, шағын импровизация жасауға үйрету.

• 
  Менің көңіл күйім ... .
  
• 
  Тыңдаған əн маған ... .
  
• 
  Əн айтқанда мен ... .
  

Мұғалімнің кері байланысы

1. 
   түрлі сипатты əндерді жеке, ансамбль жəне хор құрамында əн айту ережесін сақтап орындау
   
2. 
   əнді негізгі дирижёрлік қимылдар көмегімен орындау
   

• 
  ^{өз репертуарын кеңейтуді жалғастырады;}
  
• 
  ^{тілді барынша нақты пайдалануға дағдыланады;}
  
• 
  ^{музыкалық дыбыс, нота сызығы, скрипка кілті ұғымдарын біледі;}
  
• 
  ^{До нотасымен танысады;}
  
• 
  ^{білім мен тəжірибе дағдысын дамытады.}
  

• 
  ^{скрипка кілтін нота сызығына сала алады;}
  
• 
  ^{өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады;}
  
• 
  ^{бір-бірінің іс-əрекетін бағалайды;}
  
• 
  музыка мен ырғақ, қимыл-қозғалыстарды байланыстырады.
  

• 
  ^{дыбыстар мен символдарды байланыстырады;}
  
• 
  ^{тиісті жағдайда басқаларды қадағалайды;}
  
• 
  ^{топпен қосылып əн айтуға талпынады.}
  

• 
  Əннің мазмұнын өмірмен қалай байланыстырасың?
  
• 
  Əннің қандай бөліктері жақсы шықты?
  
• 
  Қандай бөліктерін жақсартуға болады?
  
• 
  Неліктен екенін айта аласың ба?
  
• 
  … бөліктері жақсырақ шықты деп есептейсің?
  
• 
  Бұл бөліктерді қалай жақсартуға болады деп ойлайсың?
  

«Кел, балалар,

• 
  Қандай динамикалық белгімен орындар едің?
  
• 
  Əн қандай формада жазылған?
  

Əр нота биіктігіне таза түсуі