ұлттық музыканы, бейнелеу өнерін жəне олардың тарихпен байланыстарын зерделейді. Ойы мен сезімінзерттеуге шабыттандыратын қазақ халқының музыкасын тыңдайды, орындайды, қарапайым импровизациялар шығарады;
бұл ортақ тақырыпта оқушылар дəстүрлі қазақ халқының салт-дəстүріне байланысты шыққан əндерментанысып, үйренеді.
Оқушылардыңкөпшілігі:
оқып-үйренуде динамикалық карталарды пайдаланады;
музыкадағы динамикалық реңктерді тани білуге қатысты музыкалық-ырғақтық дағдылары мен іскерліктерін дамытуды жалғастырады.
Кейбіроқушылар:
тиістіжағдайдабасқалардықадағалайды.
Тілдік мақсаттар
Оқушыларды пікірталас диалогтерге қатыстыру (мəселен, оқушылардан қысқа жауаптарын қабылдамау, білімді ғана көрсететін сұрақтарды қоймау; оқушыларды нəтижелі талқылауға ынталандыру, сондай-ақ диалогке қатысуға қажетті лексикалық қормен қамтамасыз ету). Оқушылардың оқуға деген ынтасын қалыптастыру.
Пəнлексикасыментерминологиясы: «Жар-жар», «Беташар» əндері, Ре нотасы, Венн диаграммасы арқылы салыстыру.
Диалог/жазуүшінқажеттісөзтіркестері: Салт-дəстүр жырлары ... .
Қазақтың музыкалық аспаптары ... .
Мұны мынадай жолмен жақсартуға болады … .
