12. Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді – ақпарат көздерінің уақытша шектеу.
13. Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі – ойлау қабілетінің жылдамдығы.
14. Дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарының пайдалы тізімін сәйкес кретивті ойлау сипаттамасын көрсетіңіз- эстетикалық қасиеттерді түсінетінін көрсетеді.
15. Сабақты зеттеу (Lessen Stady) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі – Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы.
16. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау – оқу үшін бағалау.
17. Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты – стандартты бақылау және орындау.
18. Сабақты зеттеу (Lessen Stady) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі – келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау.
19. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі – оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу.
20. Бағалаудың барлық түрлеріне тін үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті – оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру.
14 нұсқа
1.Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып,қателерді түзетудегі бағалау мақсаты
Оқудағы қиындықтарды анықтау
2.Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?
Табандылық таныту
3.Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау,бағалау,бақылау ,осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі
Метатану
4. Мұғалімнің сындарлы оқыту теориясына сәйкес сабақты ұйымдастыру ерекшелігі
Оқушының білімін,идеясын,дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды
5.Оқушылармен мұғалімдерге білім, түсіну жәнедағды түралы хабар беруді көздейтінбағалау мақсаты
Достарыңызбен бөлісу: |
