Педагогика 6 Дарындыбалалардың ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу ерекшелігі? Шоғырлану
Мұғалімнің бейнесімен танылатын кәсіби-өнегелік тұтастық? Оқушының жан дүниесін жақсы түсіне білу
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі? Мұғалімнің сыныпта не болу керек екенін түсінуі
Оқушыға не істеу керектігін түсіндіру (Александр)? Нұсқаулық/баяндау
Білімнің педагогикалық аспектісі? Оқу үдерісі, оқыту әдістері туралы терең білім
Оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы? Өнімділік тапшылығы
М.Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде өзін-өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алған болжамы? Қалай оқу керектігін үйретеді
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі? Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
Метатануды игермеген оқушы әрекеті? Қиындық кездескенде үнемі басқа адамнан көмек сұрайды
Оқушының сабаққа ықыласты болуы және өзін-өзі ынталандыруы? Ішкі уәж
Оқу үдерісінің «саналы болу» қажеттілігі туралы тұжырымдарда оқудың тиімділігін анықтайтын маңызды жағдай? Балалардың мәдениеті мен құндылығы
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі? Оқушыларға нені оқыту керектігін мұғалімнің түсінуі
Адамның тұлғалық өсудегі әлеуетіне ерекше назар аударатын оқу тәсілі? Гуманистік
Оқушылардың саналы білім алуымен ойлауын дамытуға ықпал ететін үдеріс? Метатану
Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі? Ұстаным
Оқыту үдерісінің әдіснамалық негіздері? Таным теориясы
Тұлғаның дамуы? Мақсат қою
Метатаным ұғымы ғылыми айналымға енгізілді? 1976
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты? Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
