224 30 маусым 2015 жыл

часть.

1. Напомнить тему, цели

урока  и  как  они  достигну-

ты.

 Прошлое всегда с нами,

и всё, что мы собой пред-

ставляем, всё, что мы име-

ем,  исходит  из  прошлого.

Не  понимать  этого  и  не

ощущать прошлое, значит

не понимать настоящее.

 

г.Актобе

«ВОЙНА.

МУЖЕСТВО.

ПАТРИОТИЗМ»

30 маусым 2015 жыл

15

АШЫҚ САБАҚ

ОТКРЫТЫЕ  УРОКИ

Технология. Денешынықтыру

Г.Н.ТУРЕБЕКОВА

учитель технологии

СШ № 53

Цели:  Выявить  степень  осоз-

нанности и глубины знаний уча-

щихся; воспитать интерес к зна-

ниям по “кулинарии”; развить ло-

гическое мышление.

Ход мероприятия

Викторина «»Кулинарный эру-

дит»

I. Вводное слово преподавате-

ля.

II.  Набираются  две  команды

участников. Выбирается  жюри.

Сначала задаётся вопрос первой

команде,  если  она  не  отвечает,

то вторая может ответить. За каж-

дый правильный ответ команде

присуждается один балл. В кон-

це викторины жюри подсчитыва-

ет баллы и объявляет результа-

ты.  Команда-  победитель  на-

граждается призами.

Вопросы для викторины.

· Повар на корабле? (Кок)

· Вкусная передача? (Смак)

· Дерево-медонос? (Липа.)

· Мини бублик? (Баранка)

· Зеркальная рыба? (Карп)

· Что подают в конце обеда? (-

Десерт)

· Суп из капусты? (Щи)

· “Одежда” варёной картошки-

? (Мундир)

·  Специально  обработанное

зерно, готовое для приготовления

каш, супов, плова? (Крупа)

· Бахчевое растение? (Арбуз)

· Стеклянный сосуд на высокой

ножке  для  минеральной  воды  и

других напитков? (Фужер)

·  Высокий  цилиндрический

хлебец,  обычно  пасхальный? (-

Кулич)

· Сахар в кусках? (Рафинад)

· Дневная трапеза? (Обед)

·  Посуда  из  керамики? (Фар-

фор)

· Южный сочный сладкий плод

с косточкой, мохнатый на ощупь-

? (Персик)

· Чистый вес продукта? (Нетто)

· Искусство приготовления пи-

щи? (Кулинария)

Игра “Поле чудес”

Цели: Углубить знания по “Ку-

линарии”;развить  потребность  к

знаниям и умениям;

воспитать настойчивость в дос-

тижении цели.

КМО: колесо-рулетка,  показы-

вающее количество очков; доска

с заданиями, призы.

Ход мероприятия

Ведущий  игры  при  помощи

жеребьевки  выбирает  девять

участников для игры в трех турах.

На каждый тур задается вопрос,

участники отвечают, вращая ко-

лесо-рулетку, набирая очки и на-

зывая буквы алфавита. В каждом

туре определяется один. Прово-

дится игра со зрителями. Участ-

никам и победителям вручаются

призы и подарки. Игра проходит

с веселыми и остроумными ком-

ментариями ведущего.

· 1 тур. Вопрос: Назовите муч-

ное кондитерское изделие, выпе-

ченное  в  русской  печи,  прошед-

шее много испытаний и съеден-

ный  из-за  своей  наивности. (Ко-

лобок).

· 2 тур. Вопрос: Овальный пи-

рог продолговатой формы, более

широкий  и  вместе  с  тем  более

узкий, чем закрытый пирог. Гото-

вится из дрожжевого или слоен-

ного теста с разными видами на-

чинок. (Кулебяка).

· 3 тур.  Вопрос: Древнейшее

лакомство  многих  народов.  По-

началу  использовалось  в  обря-

довых целях, а затем как лаком-

ство. В рецептуру входят следую-

щие  ингредиенты:  травы,  семе-

на, кора, корни. (Пряник).

· 4 тур. Вопрос: Название это-

го изделия происходит от славян-

ского  слова  “колесо”.  Этим  сло-

вом на Руси характеризуют чело-

века, видавшего виды, бывалого,

много испытавшего в жизни. Под-

сказка: “Хочешь,  есть …, так  не

сиди на печи”. (Калач).

Суперигра.  Вопрос: Что  назы-

вали  на  Руси  –символом  Солн-

ца? (Блин).

Игра со зрителем. Вопросы:

· Что не войдет в самую боль-

шую кастрюлю? (Её крышка)

·  Что  можно  приготовить,  но

нельзя есть? (Уроки)

· На что не похожа половинка

яблока? (На другую половинку).

                        г.Актобе

Ж.ШАРИПОВА.

№ 33 орта

мектебінің

 дене тәрбиесі

пәнінің мұғалімі

Сабақтың  мақсаты:  Оқушы-

лардың допты беру тәсілдері ту-

ралы білімдерін жетілдіру. Жаңа

тақырып  бойынша  оқушылар-

дың  өз  бетінше  жұмыс  жасауы-

на  дағдыландыру.Оқушыларды

шапшаңдылыққа,ептілікке  дағ-

дыландыру.

Сабақтың міндеттері: Оқушы-

лардың  үйлесімділігін,қабілетте-

рін,допты  беру  тәсілдерін  үйре-

ту.Допты беру түрлерін дамыту-

.Оқушылардың белсенділігін ар-

ттыру.

  Кіріспе  бөлімі:  Сапқа  тұру,

сәлемдесу, жаңа сабақтың тақы-

рыбын  хабарлау.  Бағыттаушы

соңынан оң иық алға бас. Қол жо-

ғарда  аяқтың  ұшымен,  қол  бел-

де  аяқтың  сырты,  ішімен  жүру

түрлері.  Спорттық  жүріс,  баяу

жүгіру. Алаңның бұрышынан ке-

лесі бұрышына дейін,екі қол кеу-

де  тұсында  тіземізді  көтеріп

жүгіру,  өкшемізді  қолға  тигізіп

жүгіру.  Екі    аяқпен  екі  адымдап

жүгіру.  Жылдамдық    жүгіріс.

Қолды көтеріп  терең тыныс алу.

Негізгі  бөлім:  Өткен  сабақты

қайталау, допты қағып алу, доп-

ты  дұрыс  қағып  алу,  баскетбол

тәсілдеріндегі  жақсы  игеру  не-

гізгі.Допты қандай  жағдайларда

қағып алуға болады?

Допты  беру  тәсілдері.Екі  қол-

мен, бір қолмен жоғарыд ан, кеу-

Р.Ғ.ҒАЛИ

№13 орта

мектебінің

дене шы-

нықтыру

пәнінің

мұғалімі

Сабақтың  мақсаты:  Оқушы-

лардың спорттық қабілетін дамы-

ту  арқылы  коммунативтік  бел-

сенділігін  арттыру.  Оқушылар-

дың  қимыл-қозғалыс  әрекетін

қалыптастыру , сабақ  кезінде

және  сабақтан  тыс  уақытта

оқушылардың  құзіреттілігін  да-

мыту. 

Мұғалімнің 

кәсіби

құзіреттілігі  арқылы  оқушылар-

ды  ептілікке,  шапшандыққа

тәрбиелеу.  Оқушыларға  сабақ-

тың  мақсатымен  таныстыру,

көрсету,  үйрерту.Оқушыларды

достыққа,  сыйластыққа,  ұйым-

шылдыққа,  адамгершілікке

тәрбиелеу.  Оқушыларды  шап-

шандыққа,  ептілікке,  қимыл  –

қозғалыс  әрекеттерін  нығайту,

жылдамдыққа үйрету.

Ұйымдастыру:

1. Сапқа тұрғызу.

2.Түгендеу.

3.Мәлімдеме  қабылдау.

4.Оқушылармен  сәлемдесу!

Түзеу  сызық  бойына  сапқа

тұрғызу.

Аяқ  қосулы  қол  жанында,  ба-

сын тік ұстау.

Даярлық бөлім

I.Саптық жаттығулар орындау.

Оң-ға!  Сол-ға! Кері айнал!

Бір орыннан аяқ соғу.

а) Жүру түрлері.

1)Екі  қол  жоғары  көтеріп  аяқ

үшымен жүру.

2)Қол желкеде аяқтың өкшесі-

мен жүру.

3)Қол белде аяқтың ішкі жағы-

мен жүру.

4)Қол белде табанның сырты-

мен жүру.

б) Жүгіру түрлері.

1)Оң жақ қапталмен екі қадам

жасай отырып екі қолды алға ай-

налдыру.

2)Сол жақ қапталмен екі қадам

жасай  отырып  қолды  артқа  ай-

налдыру.

3)Тізені  алақанға тигізу.

4)Қолды  артқа  қойып  аяқты

артқа сермей жүгіру.

5)Оң жақ қапталмен аяқты қай-

шылай жүгіру

6)Сол  жақ  қапталмен  аяқты

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО КУЛИНАРИИ:

ВИКТОРИНА «КУЛИНАРНЫЙ ЭРУДИТ»;

ИГРА «ПОЛЕ ЧУДЕС»

ДОПТЫ БЕРУ ТӘСІЛДЕРІ

деден,  иықтан.

Жыңынан  (крюк)  төменнен

беру  түрлері.  Екі  қолмен  кеуде-

ден допты беру тәсілдері. Бұл ең

ыңғайлы  әрі  кең  тараған  әдіс.

Арнайы  жаттығулар  қарама-

қарсы доп лақтыру.

Бір-бірімен 3-4м қашыктықта 3

линияға тұру. Екі ойыншы допты

1-ші  ойыншыға  береді.Ол  кейін

екі ойыншыға қайтарады; 3 ойын-

шыға  допты  береді. 40-шы  ли-

нияға  тұрып  арақашықтығы  бір

метр болатындай қарама-қарсы

тұрады.Қатарда тұрғандарда екі

доп  болады,олар  оны  қарсы

тұрғанға  кезекпен  лақтырады.

Доптың бығыты. Шахматтық рет-

те екі қатарға тұру. 1-ші ойыншы

2-ші ойыншыға береді де екі ой-

ыншының  қолоннасына  келіп

тұрады.  Екінші,үшінші  ойыншыға

допты  береді  де,3-ші  ойыншы-

ның  колоннасына  келіп  тұра-

ды,3-ші  ойынші  бір  ойыншыға

допты б,ереді де, бір ойыншының

колоннасына  келіп  түрады.Т.с.с

жалғасады.  Екі  топқа  бөліну:

Қарама-қарсы  тұрып,  бір-біріне

орыннан допты беру.

-Допты қадам жасап беру.

-  Терең  тыныс  алу,  алаңды

жүріп өту.

Сапқа  тұру,сабақты  қорытын-

дылау.Үйге  тапсырма.Секіртпе

арқылы секіру.Қолды бүгіп жазу.

Допты  қағып  алу  тәсілдеріне

мән беріп қадағалау.

Өткен сабақта қайталау бекіту.

Екі  қолмен  кеудеден  дұрыс

беру тәсілдерін үйрету. Берілген

жаттығуларды  дүрыс  түсіндіріп,

жасалауын  қадағалау.

Ақтөбе қаласы

ҚАРАМА-ҚАРСЫ

ТҰРЫП ДОПТЫ

ӘРІПТЕСІНЕ БЕРУ

қайшылай  жүру

7)Оң аяқпен секіру, сол аяқпен

секіру  және  қол  желкеде  қос

аяқпен секіру.

II.  Орыннан  жасалатын  жат-

тығулар.

1)Б.Қ. қол белде аяқ арасы иық

кеңдігінде,басты  айнаудыру,1-2

оңға қарай,3-4 солға қарай.

2)Қолды  иыққа  қойып  айнал-

дыру.1-2 қолды алға айналдыра-

мыз, 3-4 қолды  артқа  айналды-

рамыз.

3)Б.Қ.қол белде 1-2 ішкі жаққа

3-4  сыртқа  қарай  айналдыра-

мыз.

4)Б.Қ. қол тізеде 1-2 ішкі жаққа

3-4  сыртқы  жаққа  айналдыра-

мыз

5)Б.Қ.  1-2  оң  аяқпен 3-4 сол

аяқпен секіру

Бір қалыпты

Алақан  бір-біріне  қарап

Басты көтере

Денені тік ұстау

Бір  сызық  бойына

Иықты толық алға айналдыру

Иықты  толық  артқа  айналды-

ру

Басты котеріп, жие жасау, ара

қашықтық  сақтау

Көзімізді жұмбай басты айнал-

дыру

Денесін тік ұстау

Негізгі бөлім

I.Оқушыларға сабақтың мақса-

тын айтып түсіндіру.

ІІ.Эстафеталық ойын

ІІІ.Баскетбол добын алып жүру

және беру.

ІV. Кедергі кубиктер арасынан

жүгіріп өту.

V.  Қарама  –қарсы  тұрып  доп-

ты беру арқылы белгіленген ме-

жеге шейін барып қайту.

VI. Секіртпе белгіленген жерге

дейін секіріп барып, секіріп қайту.

Оқушылар екі топқа бөлінеді.

Баскетбол  добын  бір  қолмен

жерге қағып алып жүру.

Кубик  арасынан  жүгіру,кедер-

гілерді бұзбау.

Допты  беру  арқылы  белгілен-

ген межеге шейін барып қайту.

Секіртпемен  жарыса  отырып,

секіру.

Қорытынды

1. Тыныс алу жаттығулары

2. Сабаққа қорытынды жасап,

оқушыларды  бағалау.

3. Үйге тапсырма беру, қошта-

су.

Тыныс  алу  жаттығуларын

қадағалау,  сабақ  барысында

кеткен  қателерді  оқушыларға

ескерту.

Ақтөбе қаласы

МЕНШІК ИЕСІ:

«Ұстаз» оқу-әдістемелік

орталығы ЖШС

Бас редактордың міндетін атқарушы

Бектурган МАКЕШЕВ

Газет  Қазақстан  Республикасы-

ның  Байланыс  және  ақпарат

министрлігінде 2013  жылғы

28  қазанда  қайта  тіркеліп,

№13951-Г  куәлігі  берілді.

Газет  материалындағы  автор  пікірі  редакцияның    түпкілікті  көзқарасы

болып  есептелмейді.  Редакция  оқырман  хаттарына  жауап  бермейді,  оны

(суреттерін  де)  қайтармайды.  Жарнама  мен  хабарландырулардың  мазмұ-

ны  мен  мәтініне  жарнама  беруші  жауапты.

Басылым  сапасы  жөнінде    баспаханадағы  мына  телефонға  хабарласы-

ңыз: 56-21-54

Газет «А-Полиграфия» ЖШС

баспаханасында (Ақтөбе қаласы,

Т.Рысқұлов көшесі, 190 үй) басылды.

МЕКЕН-ЖАЙЫМЫЗ:

030000,  Ақтөбе  қаласы,

Маресьев  көш., 95-28 (3-қабат)

Тел.: 56-23-31

E-mail: ustaz2007@rambler.ru

www.ustazgazeti.kz

Индекс 64595

Көлемі 6 баспа табақ

Таралымы  1000

Тапсырыс  №402

Т.В. ТЕРЕЩЕНКО

 Преподаватель городского

художественного лицея

Цель:  Учить  изображать  вол-

шебное, несуществующее  дере-

во по представлению.

Задачи:  Обучать  работе  гуа-

шью  на  цветном  картоне,  учить

смешивать  краски  на  палитре

для  получения  нужного  цвета.-

Развивать навык работы кистями

разного размера, развивать уме-

ние  изображать  дерево,  разви-

вать  фантазию  и  воображение.

Воспитывать любознательность,

бережное отношение к природе,

развивать кругозор.

Ход урока

1.Организационный момент.

Сообщение цели урока. Провер-

ка готовности к уроку.

2.Объяснение темы урока.

- Ребята, вы знаете, что наша

планета имеет свои «легкие». Так

иногда называют растения, кото-

рые ее покрывают. А почему их

так называют? (потому что рас-

тения  выделяют  кислород  для

дыхания живых существ). Поэто-

му мы должны очень бережно от-

носиться  к  зеленым  насаждени-

ям, а особенно к деревьям.

Многие  из  них  способны  про-

жить 500 и более лет, и принести

огромную пользу.

Почему мы завели разговор о

деревьях?  Потому  что  сегодня

будем  изображать  дерево.  Мы

уже умеем это делать, мы рисо-

вали осеннее дерево, зимние де-

ревья. Но сегодня дерево будет

не  совсем  обычным,  Это  будет

волшебное  дерево,  несуществу-

ющее на самом деле, вы его при-

думаете сами.

Вообще,  на  свете  много  нео-

бычных  деревьев.  Это,  напри-

мер, хлебное дерево, его плоды

по  вкусу  напоминают  сдобную

булку; каучуковое дерево, из его

сока делают резину; это земля-

ничное дерево (на нем не растет

земляника, просто его плоды по-

хожи на эти ягоды) и т.д.

-Я предлагаю вам пофантази-

ровать и придумать такое дере-

во, которого нет на свете, оно вол-

шебное  и  необычное.

Например,  один  мальчик  ду-

мал,  что  на  хлебном  дереве  и

правда растут булки хлеба:

Лишь повыше заберись-

Наберешь две тонны!

Хорошо б обзавестись

Деревом батонным.

Иногда писатели и поэты рас-

сказывают нам о необычных де-

ревьях. Вот стихи А. С. Пушкина

о ядовитом дереве «Анчар»:

В пустыне чахлой и скупой

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой

Стоит - один  во  всей  вселен-

ной.

А  вот  какое  дерево  придумал

К.  Чуковский  в  стихотворении

«Чудо-дерево» (учитель показы-

вает иллюстрацию в книге):

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растет.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

№ 48 орта мектебінің

 4 сыныбының  ата-аналары

Ақтөбе  қаласы  №48  орта  мектебінде  «Зорлық – зомбылықсыз

балалық шақ» тақырыбында акция өтті.  Акцияның мақсаты – отба-

сы құндылықтары мен бақытты балалық шақты насихаттау,  оқушы-

лардың  құқықтық  санасы мен мәдениетін арттыру. Акция аясында

«Қазақстан  балалары – Нұрлы  жолмен»  тақырыбында    директор-

дың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Құлбасова  дөңгелек үстел

ұйымдастырып өткізді. Аталған шара барысында  оқушылар топқа

бөлініп, «Бақытты  балалық  шақ  қандай  болу  керек?», «Зорлық  –

зомбылықсыз балалық шақ», «Бала еңбегіне жол жоқ!» тақырыпта-

рын  сурет салу арқылы мағынасын түсіндірді. Оқушылар берілген

тапсырмалар бойынша «Біз еліміздің тәуелсіздігінің арқасында  ба-

қытты  балалық  шақты  өткізудеміз.  Біздің  алаңсыз  білім  алып,  ба-

қытты балалық шағымызға жағдай жасап отырған ел ағаларына ай-

тар алғысымыз шексіз. Мен осындай бейбітшілік  орнаған елде туып

– өскеніме ризамын. Зорлық - зомбылық көрген баланың болашағы

не болмақ?» өз ойларын білдірді.         Сонымен қатар мектеп психо-

логы Б.Мырзаханова  «Мен үйде, мен мектепте, мен қоғамда» тақы-

рыбында  психологиялық  тренинг  өткізді.  Балалардың    көңілдері

көтеріліп, танымдық ауқымы,  сенімділігі артты. Акция  зорлық – зом-

былықсыз балалық шақтың қағидасын ұстануға бағыт – бағдар беру

және   жарнама парақшаларын  таратумен қорытыланды.

Ақтөбе қаласы

А чулки да башмаки.

Словно яблоки!

- А вот о каком дереве сказоч-

ном вспомнила я. На нем растут

золотые монетки. Кто собирался

вырастить такое дерево? (Бура-

тино  на  Поле  чудес).  Показ  ри-

сунка, выполненного учителем.

-  Иногда  волшебные  деревья

появляются и в фильмах. Их со-

здает  фантазия  авторов  сцена-

рия  и  мастерство  художников

(показ видеоматериала «Власте-

лин колец 2». Энты – живые де-

ревья).

3. Работа детей над задани-

ем.

а) Эскиз (бумага, карандаш).

- Сейчас вы придумаете и на-

рисуете фантастическое дерево.

Может быть, на нем растет что-

то  необычное,  может  это  живое

дерево:  музыкальное,  спортив-

ное,  модное,  детское…Может

быть это дерево с другой плане-

ты?

б)  Перенос  эскиза  на  цветной

картон. Работа в цвете.

На  листах  поставить  засечки

(отступить  примерно 2 пальца

сверху и снизу листа), провести

вертикальную  ось  симметрии  и

линию  горизонта.  Затем  ствол,

ветки т.д (карандашом).

- При работе с гуашью для сме-

шивания красок используете па-

литру.

Ствол – широкая кисть.

Ветки – тонкая кисть.

Детали выполняются в после-

днюю очередь тонкой кистью.

Советы и рекомендации учите-

ля индивидуально по каждой ра-

боте.

4. Проверка работ. Выставка.

Обсуждение и анализ с детьми.

Выбор лучшей работы.

г.Актобе

Ақтөбе қаласы

Сазды орта мектебінің

 1 «ә» сынып оқушысы

 Бейбіт АҚЖОЛ.

Сынып жетекшісі:

Б.К.Иманова

Ұстаз

Ұстаз

Ұстаз

Ұстаз

Ұстаз

Мектептен білім аламыз

Ұстаз біздің анамыз.

Күнде оқып сабақты

Ылғи бестік аламыз.

Ұстазды  біз  сыйлаймыз

Ренжітуге қимаймыз.

Мейрамымен құттықтап

Қыр  гүлдерін  сыйлаймыз.

ҚЫЗЫҚТЫ ЖАЗҒЫ ДЕМАЛЫС

Г.М.САТЫБАЛДИНА

№34 орта мектебінің «Ертегі» демалыс лагерінің меңгерушісі

Оқушылар үшін ең қызықты мезгіл – жаз  маусымы. Үш ай демалыста балалар алаңсыз  асыр салып

ойнап , бір жасап қалады. Оқушылардың дені өздері оқитын мектеп жанындағы лагерьлерге баратыны

белгілі.  Осындай    лагерьдің  бірі    мектебіміздегі  «Ертегі»  демалыс    лагері.  Лагерьге  мектебіміздегі  аз

қамтылған, көп балалы  және  қамқорлықтағы оқушылар қамтылды. Демалуға келген 40 оқушы «Балды-

рған», «Айгөлек», «Қырандар» тобына бөлінді. Әр топ өздерініңұрандарын, сүйікті әндерін қызыға орын-

дап, ой-өрістерін дамытып, талай-талай танымдық дүниелермен танысады. Лагерьдегі оқушылар дәру-

мендері мол тамақтармен 4 мезгіл тамақтанып, күнделікті дәрігердің бақылауында болды. Балалардың

жаз мезгілдегі денсаулықтарын сауықтырылып, өмір қауіпсіздігін қамтамасыз етіп,  бойларындағы өнер-

лерін ортаға салуына, шығармашылықтарының дамуына  ұстаздардың еңбегі зор болды.Лагерь жұмы-

сы  жоспарлы  түрде  өтті.  Атап  айтсақ, «Көңілді  мәре», «Легерь    аруы – 2015», «Жігіт  сұлтаны», «Саз

әлемі»  секілді шаралар  жоғары деңгейде өтіп, оқушылар  мен ата-аналар ризашылықтарын білдірді.

Ақтөбе қаласы

«ЗОРЛЫҚ – ЗОМБЫЛЫҚСЫЗ

БАЛАЛЫҚ ШАҚ»

ЧУДО-ДЕРЕВО