3 Ознакомился с деятельностью кружков и секций,такие как баскетбол, волейбол, настольный теннис
жүктеу/скачать 33,4 Kb.
|
МУ учебная (копия)
| Приложение Б
Характеристика образовательного учреждения 1)Общие сведения: ·Местонахождение школы-Лермонтова 109; ·материальная база-Учебные кабинеты-47,компьютерные залы-2,мастерские по обработке металлов,древесины-1,кабинет обслуживающего труда-1, кабинет робототехники-1,спортзал-1,актовыйзал-1,теплица-1,столовая-200 мест,библиотека-32 мест,методический кабинет-1,медицинский кабинет-1,процедурный кабинет-1, интерактивные доски-13,кабинет психолога-1,кабинет логопеда-1,кабинет ЗДВР и социального педагога-1 ·Количественный состав учащихся-(1-4 классы-659,5-9 классы-611,10-11 классы-97 учащихся); ·Количество классов-11; ·Школе 52 года года с момента открытия; ·Городские конкурсы научных проектов Зерде-4,областной конкурс научных проектов Зерде-1,городской конкурс научных проектов младших классов-4; ·Проблемы-недостаточная двигательная активность школьников и уровень мотивации отдельных учащихся занятием физической культуры,перспективы-открытие казахских школ; 2)Организация учебного процесса : ·Общая организационная структура школы-руководитель, администрация,учителя русского языка и литературы, учителя казахского языка и литературы, учителя математики, физики, информатики,учителя начальных классов, учителя иностранного языка, учителя биологии, химии, учителя истории,географии,учителя технологии,учителя физической культуры и НВП, психологи школы, библиотекари школы; ·Комплектование штата учителей физической культуры-3 учителя(двое мужчин,одна женщина); ·Наличие авторских программ-обеспечение соответствия целей образования и возможностей их достижения, связь с другими областями деятельности и знаний,использование широкого круга наглядных пособий,технических средств обучения, делающих учебно-воспитательный процесс более эффективным; ·Основные направления деятельности педагогического совета школы-рассмотрение основных вопросов учебно-воспитательный работы, демократизация системы управления школой; 3)Организация воспитательного процесса: ·Руководство и организация воспитательного процесса-знакомство и осознание детьми общих понятий и норм поведения, формирования взглядов и убеждений,формирование общей направленности личности; ·Основные направления воспитательной работы - физкультурно-оздоровительное воспитание, культурно-нравственное воспитание; ·Общественные объединения-накопление социального опыта, формирования ценностных ориентаций и самореализации; ·Формы воспитательной работы в системе преподавания школьных дисциплин и во вне учебного времени-беседы,дискуссии,игры,конкурсы,творческий труд; ·Традиционные для школы общие формы воспитательной работы-индивидуальные,групповые,коллективные; 4)Организация учебно-воспитательного процесса по физической культуре: ·Материальная база – физкультурно-спортивные сооружения,спортивные товары(одежда, инвентарь для общей физической подготовки); ·Степень комплектования оборудования-оборудование по физической культуре в школе укомплектовано в достаточных количествах для обучения детей; ·Организация учебного процесса-развитие координированных способностей, формирование общих представлений о физической культуре, физического развития и физической подготовленности. жүктеу/скачать 33,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|