оқушының жауабын критерийге сійкесттендіру

3. оқушының сұраққа жауабвн мұқият тыңдау

4. оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою

5. оқушының таспырманы орындауын бақылау

 
Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем

 

1. шоғырлану

2. өз білімін жетілдіру

3. есте сақтау және білім

4. мәселені шешу

5. ерте символдық белсенділік

 
Оқушылар мен мұғалімге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау максаты

2. бағдарлама мазмұнын бакылау

3. окытудағы киындыктарды аныктау

4. болжау және сұрыптау

5. стандартты орындау

 
Ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі ( Кохлберг )

1.      әмбебап қағидаттар

2.      әлеуметтік тәртіпті қолдау