«6М020500 филология» мамандығы бойынша


APRYa 5301 – АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ



бет63/111
Дата18.10.2023
өлшемі0,56 Mb.
#119076
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   111
Байланысты:
«6М020500 – филология» мамандығы бойынша-emirsaba.org

APRYa 5301 – АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
РУССКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ 
(профильное направление)

Объем 3 кредита 

Автор: 
Когай Э.Р. – кандидат филологических наук, доцент кафедры русской
филологии и мировой культуры КазНУ им. аль-Фараби

Рецензенты:
Мирзоева Л.Ю. – доктор филологических наук, доцент кафедры
переводческого дела Университета Сулеймана Демиреля
Касымова Р.Т. – доктор филологических наук, профессор кафедры
русской филологии и мировой литературы
Казахского национального университета им. аль-Фараби


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 

Фундаментальный теоретический курс «Актуальные проблемы


русского языкознания» включен в образовательный процесс в
магистратуре в связи с проводимыми реформами в системе высшего
образования в Республике Казахстан. Согласно государственному
общеобязательному стандарту образования РК, он входит в обязательный
компонент в составе цикла профильных дисциплин в магистратуре по
специальности «6М020500 –Филология» (профильное направление 1,5 года)
и рассчитан на 3 кредита.
Необходимость
его
введения
продиктована
спецификой
магистратуры, являющейся высшей ступенью специального образования,
которая решает задачи подготовки научно-педагогических кадров для
Республики Казахстан. Этот курс призван не только совершенствовать и
углублять знания и умения, полученные студентами в бакалавриате при
прохождении дисциплин, ориентированных на изучение системы языка в
синхронии и диахронии, но и помочь овладеть научным аппаратом
русского языкознания.
Известно, что проблематика филологических исследований в
русском языкознании, начиная с XIX века, гармонично вписывалась в
общую парадигму европейских, а впоследствии и мировых концепций и
идей, что, в конечном счете, и определило высокий уровень русской
филологии как науки. Особое место филологические разыскания в
русистике приобрели в XX столетии, когда они во многом определили
разработку проблем, связанных с новыми направлениями в мировом



70


языкознании, на постсоветском пространстве в условиях смены научных и
культурно-исторических парадигм. Поэтому при отборе тем и проблем
настоящего курса учитывался опыт не только отечественных
направлений науки о языке, но и проблематика, актуальная для общего
языкознания,
независимо
от
географической
и
национальной
принадлежности их школ.
Основополагающей при составлении программы была идея о том, что
лишь знание методологии науки и ее теоретических основ,
осведомленность в важнейших концепциях и направлениях прошлого и
настоящего современного языкознания, четкое представление о путях
развития науки о языке могут способствовать осуществлению
фундаментальной и всесторонней подготовки специалиста высшей
школы.
Этими
задачами
подготовки
современного
филолога
определяются основные принципы построения настоящего курса и его
содержание. Учебный материал отбирается и располагается в зависимости
от актуальности той или иной научной проблемы, особенно в условиях
второй половины XX – начала XXI вв.
Естественно, в одном курсе охватить все проблемы, соответствующие
указанным подходам, невозможно по многим причинам, главная из которых
– регламентированность учебного курса типовым и учебным планом
магистратуры. Кроме того, нельзя не учитывать, что частично некоторые
аспекты отдельных проблем языкознания рассматривались на первой
ступени обучения в вузе (бакалавриат), другие – являются предметом более
углубленного рассмотрения в магистратуре в блоке дисциплин по
выбору. Поэтому настоящая программа не стремится к всеобщности, однако
наиболее важные вопросы русского языкознания автор попытался в нее
включить или, по крайней мере, обратить на них внимание. Научная
осведомленность магистрантов в указанных проблемах будет
способствовать успешному изучению и тех конкретных проблем, которые
по усмотрению кафедр, курирующих учебный процесс, будут включены в
дисциплины специализации (компоненты по выбору).
С учетом изложенных подходов курс «Актуальные проблемы
русского языкознания» по своему содержанию, целям и задачам
рассматривается как продолжение курсов современного русского языка,
общего языкознания, дисциплин историко-лингвистического цикла.
В результате изучения новых течений и актуальных вопросов
современного общего и русского языкознания магистрант должен иметь
представление об основных концепциях, теоретических основах и
направлениях в области современного языкознания и русистики как важной
его части; ознакомиться с наиболее сложными, узловыми проблемами
русистики и языкознания в целом; знать основные теоретические
положения и концепции новейшего периода, научные основы и методику
работы с фактическим материалом, современные методы и приемы его



71


анализа, ориентироваться в многообразии направлений и концепцией
современной филологической науки с целью дальнейшего применения этих
знаний при выполнении магистерской диссертации по избранной теме;
уметь ориентироваться в различных направлениях и концепциях
современной русистики с целью дальнейшего применения этих знаний при
выборе исходных теоретических позиций в диссертационном исследовании;
применять методологические положения изученных лингвистических
дисциплин при анализе языковых единиц; уметь систематизировать,
квалифицировать языковой материал с использованием различных методик
исследования, ориентированных на то или иное направление, концепцию;
вычленять, формулировать проблемы своего диссертационного исследования
и решать их с проекцией на актуальные проблемы новых направлений
русского языкознания; критически анализировать основные положения
новых лингвистических теорий, выбирать из них наиболее адекватную для
анализа языкового материала, участвовать в научной дискуссии с избранной
позиции; быть компетентным в освещении новых актуальных направлений
русского
языкознания
на
рубеже
тысячелетий;
в
проведении
лингвистического исследования с применением новых методов, с
привлечением электронных ресурсов Интернета и данных Национального
корпуса русского языка.
В список научной литературы включены в основном работы
монографического
характера,
наиболее
важные
и
авторитетные
тематические сборники научных трудов, хрестоматии и учебные пособия,
носящие новаторский и актуальный для современной филологии характер.
Программа составлена в соответствии с новыми требованиями
государственного стандарта образования, учитывающего кредитную
технологию обучения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   111




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет