7 сынып математика пәнінен әкімшілік бақылау жұмысы Тақырыбы

жүктеу/скачать 27,4 Kb. бет 1/2 Дата 05.01.2023 өлшемі 27,4 Kb. #60439

7 сынып математика пәнінен әкімшілік бақылау жұмысы Тақырыбы: Жақшаны ашып өрнекті ықшамдау. Пропорцияның белгісіз мүшесін табу. Берілген функцияның графигін салу. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешу. Мақсаты: мемлекеттік бағдарламаның орындалуына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру: Жақшаны ашып өрнекті ықшамдай білу; Пропорцияның белгісіз мүшесін таба білу; Берілген функцияның графигін дұрыс салу х-тің мәніне сәйкес у-тің мәнін таба білу; Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шеше білу; Логикалық ойлау қабілетін тексеру 1 – нұсқа. Жақшаны ашып өрнекті ықшамдаңдар: (х+у) - (у-z)-(z+2,9); 2) (a+8) - (a+b) + (b-c) Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар 2) функциясының графигін салыңдар. Графикті пайдаланып, мәніне у-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар. Теңдеулер жүйесін тиімді тәсілмен шешіңдер: Үш дүкенге 190 кг қант түсірілді. 1-інші дүкенге 3-іншіге қарағанда 1,4 есе артық, ал 2-інші дүкенге 3-інші дүкенге қарағанда 20 кг артық қант түсірілді. Әр дүкенге неше кг қант түсірілді? 2- нұсқа Жақшаны ашып өрнекті ықшамдаңдар: 1) (7- m) + (m + n)-(n-k); 2) (x-n)+(m-5)-(m-n) Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар 2) 125 : 15 = х : 6 функциясының графигін салыңдар. Графикті пайдаланып, мәніне у-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар. тиімді тәсілмен шешіңдер: Үш учаскіден 248 т. картоп жиналды. Бірінщі учаскіден үшіншіге қарағанда 1,8 есе артық, 2-учаскеден 3-ке қарағанда 20 т картоп артық жиналды. Әр учаскеден қанша тонна картоп жиналды? 3-нұсқа Жақшаны ашып өрнекті ықшамдаңдар: Пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар ; 2) функциясының графигін сал. Графикті пайдаланып мәніне у-тің қандай мәні сәйкес келетінін табыңдар тиімді тәсілмен шешіңдер: Інісі жаста, ағасының жасы одан 1,5 есе, ал әкесінің жасы 3,5 есе үлкен. Атасының жасы баласы мен немерелерінің жастарының қосындысына тең. Атасы неше жаста? Мұндағы жүктеу/скачать 27,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу: