Дифференциация по целям обучения, коррекция, индивидуальная поддержка учащихся.
Каждый этап урока содержит в себе
скрытую дифференциацию. При
общем обсуждении в классе
выявляется уровень понимания
учащимися вопросов, развитие
навыков критического мышления и
работы с раздаточным материалом.
Более способные учащиеся смогут раскрыть тему «В тылу врага» К.Кайсенова
|
Оценивание будет происходить при помощи дескрипторов, отдельно созданных для каждого задания
На каждом этапе уроке просматривается формативное оценивание. Обучающиеся проводят взаимооценивание «ладоши», «большой палец». Рефлексия ««Продолжить фразу» позволяет увидеть, какие вопросы еще остались у учащихся по теме урока.
Формативный опрос, устная похвала.
|
Для сохранения здоровья учеников в
случае необходимости, рекомендуется
проводить физкультминутки.
Выключить интерактивную доску в
ненужное время.
|
