9 класс Суммативное оценивание за раздел «Мир един: глобализация»
Задания.
Прослушайте внимательно фрагмент из стихотворения Михаила Светлова «Гренада» и выполните задания.
Транскрипт
Михаил Светлов — Гренада: стих
(https://rustih.ru/mixail-svetlov-grenada/)
-
Он медлит с ответом,
|
Язык батарей.
|
И мертвые губы
|
Мечтатель-хохол:
|
Восход поднимался
|
Шепнули: «Грена…»
|
— Братишка! Гренаду
|
И падал опять,
|
Да. В дальнюю область,
|
Я в книге нашел.
|
И лошадь устала
|
В заоблачный плес
|
Красивое имя,
|
Степями скакать.
|
Ушел мой приятель
|
Высокая честь —
|
Но «Яблочко»-песню
|
И песню унес.
|
Гренадская волость
|
Играл эскадрон
|
С тех пор не слыхали
|
В Испании есть!
|
Смычками страданий
|
Родные края:
|
Я хату покинул,
|
На скрипках времен…
|
«Гренада, Гренада,
|
Пошел воевать,
|
Где же, приятель,
|
Гренада моя!»
|
Чтоб землю в Гренаде
|
Песня твоя:
|
Отряд не заметил
|
Крестьянам отдать.
|
«Гренада, Гренада,
|
Потери бойца
|
Прощайте, родные!
|
Гренада моя»?
|
И «Яблочко»-песню
|
Прощайте, семья!
|
Пробитое тело
|
Допел до конца.
|
«Гренада, Гренада,
|
Наземь сползло,
|
Лишь по небу тихо
|
Гренада моя!»
|
Товарищ впервые
|
Сползла погодя
|
Мы мчались, мечтая
|
Оставил седло.
|
На бархат заката
|
Постичь поскорей
|
Я видел: над трупом
|
Слезинка дождя…
|
Грамматику боя —
|
Склонилась луна,
|
|
1. Найдите соответствие слов и их значений, запишите в таблицу правильные буквенные обозначения.
А) Это достойные уважения и гордости моральные качества человека; его соответствующие принципы.
В) Формирование или организация, состоит из нескольких человек С) Часть полка, подразделение, соответствующее роте в пехоте.
-
Подберите синонимы к словам:
Волость-_________________
Хата-_____________________
Составьте с данными словами (волость, хата) 2 предложения.
Вы участник телевизионной передачи «Время». Подготовьте монолог – рассуждение на тему «Глобализация — процесс всё возрастающей взаимосвязи стран, народов...». Используйте приемы привлечения внимания, учитывайте целевую аудиторию.
9 класс Суммативное оценивание за раздел «Мир един: глобализация»
Критерий оценивания
|
|
|
Дескрипторы
|
|
|
Балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающийся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Различает значения слов
|
-
|
находит соответствие слов и их значений;
|
|
1
|
общественно-политической
|
-
|
подбирает синонимы к словам;
|
|
1
|
тематики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
составляет предложения;
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создает
|
высказывание-
|
-
|
соблюдает
|
структуру
|
монолога
|
–
|
1
|
рассуждение
|
|
|
рассуждения;
|
|
|
|
|
|
-
|
раскрывает тему;
|
|
|
1
|
|
|
-
|
использует приемы привлечения внимания;
|
1
|
|
|
-
|
учитывает целевую аудиторию;
|
|
1
|
|
|
-
|
демонстрирует грамотную речь.
|
|
1
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Достарыңызбен бөлісу: |