9-сынып Қазақ әдебиеті

Балл қою кестесі.

Жиынтық бағалауға шолу І нұсқа

Түсіну және жауап беру - 5 минут Анализ және интерпретация - 15 минут Бағалау және салыстыру - 20 минут Балл саны: 20

Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар Толық жауапты қажет ететін сұрақтар Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тапсырма	Қамтылатын мақсаттар	Сипаттама	Орындау уақыты, минуты	Балл
1-5	9.1.2.19.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау; 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.	Жауап нұсқаларынан бір дұрыс жауабын таңдау/жабық сұрақтар	5	5
6-10	9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру; 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу .	Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар	15	15
11	9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу; 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.	Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар	20	10
Барлығы			40	30

«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

1-БӨЛІМ

1. 
   Берілген үзіндідегі кейіпкердің психологиялық жай-күйін анықтаңыз.
   

Бірнеше әйел бейшараны ұстап тұрды.Қазақ оған айғайлай тап беріп,өзінің ісіне кірісіп кетті.Байғұс шырылдап,зорға құтылып, үйге қарай жүгіре жөнелді.Оны қайтадан ұстап алды...Мен шыдай алмай, байғұс аяшқа жақындап келіп, қазаққа "емдеуді" тоқтатуды бұйрық еттім.

А) аяныш, жанашырлық В) барлық жауаптар дұрыс С) сағыныш, өкініш
Д) ішкі ашу-ыза, кек

2. 
   Үзіндіде кейіпкердің қай кезеңдегі толғанысын білдіреді?
   

Ханнан қырық туғанша, Қарадан біреу тусайшы, Атаның кегін қусайшы

А) ақынның мақтанышы В) ақынның жалғыздығы С) ақынның елге өкініші

Д) соғысқа аттанғандағы мақтаныш сезімі

3. 
   Ержан болса қасымда Бөлекше болар тұлғасы, Болар ма едім қазаққа
   

Әзіл сөздің олжасы,-дегендегі Наурызбай сөзінің астары нені меңзеп тұр?

А) астына мінген атына көңілі толмағандығын В) қасында Ержанның болмағанына өкінгендігін С) қазақтан көрген қорлықтарын тізбелегенін

Д) елшіні өздерінің жолымен өлтіргендігін
[1]
[1]
[1]

4. 
   Төменде берілген кейіпкерлердің сөздерін сәйкестендіріңіз.
   

№	Кейіпкер	Кейіпкер сөзі
1.	Наурызбай	Қаза жетсе, өлермін. Арманда болып кетпеспін, Бір соғысқа келермін. Жаппар ием жар болса, Сазаңды әлі-ақ берермін	А
2.	Кенесары	Ержан болса қасымда Бөлекше туған тұлғасы, Болар ма едім қазаққа Әзіл сөздің олжасы?!	В

3.	Байұзақ датқа	Дұшпаннан бітсін ар,-дейді. Қолдағы өңшең батырдан Іріктеп бәрін ал,-дейді. Екі-үш жүздей кісімен Ойыңды барып сал,-дейді.	С
4.	Кәрібоз	Бидері кірді майданға,- Қырғыздың бір баласы. Оның бізден артық па Атасы мен анасы?! Таусылдың ба, Мәмбеттің Найза ұстаған баласы?-	Д

А) 1А, 2Д, 3С, 4В
В) 1С, 2А, 3В, 4Д
С) 1А, 2В, 3С, 4Д
Д) 1В, 2С, 3Д, 4А

5. 
   Ш.Уәлихановтың«Ыстықкөл сапарының күнделігі» үзіндісінде не туралы айтылған?
   

А) қырғыздардың өмірі,салт-дәстүрі туралы В) қырғыз әйелдерінің өмірі туралы
С) саяхаттың қиыншылықтары туралы Д) Шоқан мақсаттарының орындалуы
[1]

[1]

2. 
   БӨЛІМ
   

6. 
   "Махамбет-Абайға дейінгі ақындардың ақыны, Абылайдан кейінгі батырлардың батыры, Махамбет есімі-өмірдегі қасіреттің синонимі, өмірдегі қасиеттің символы."
   

Осы пікірге өз ойыңызды нақты деректер келтіре отырып жазыңыз. Келісемін, себебі. (3-4 сөйлем)





















[3]

7. 
   Кестені толтырып, автор бейнесін талдап жазыңыз. (5-6 сөйлем)
   

Үзінді	Авторы	Автор бейнесіне талдау.
Еділ үшін егестік, Жайық үшін жандастық, Қиғаш үшін қырылдық, Тептер үшін тебістік. Теңдікті, малды бермедік.

[3]

8. 
   "Кенесары-Наурызбай" жырынан берілген үзіндіні негізге ала отырып, өлеңнің көркемдік тілі мен ерекшелігін талдаңыз.( ойыңызды 5-6 сөйлеммен жеткізіңіз)
   

Шығармадан үзінді	Көркемдегіш құралдар
Мен ақ сұңқар құстың сойы едім, Шамырқансам, тақсыр,кетермін. Кетпей де нешік етермін? Бұл барғаннан барармын, Қиядан орын алармын. Ерегіскендей ер болса, Соғысқандай жер болса, Бірме-бірге келгенде, Әлі де болса бір тәңірге жылармын.
Алай ма, сұлтан, алай ма! Астыма мінген арғымақ Аяңдай түсіп марай ма?

[3]

9. 
   Жыр сюжетіне сүйене отырып, Кенесары қолының жеңіліс табуына бірнеше мысалдар келтіріп, талдаңыз. ( ойыңызды 5-6 сөйлеммен жеткізіңіз)
   

[3]

10. 
    Ғалым, Шоқанның досы Ф.М.Достаевский Шоқан қайтыс болғаннан кейін бірде әйеліне «Мына үлкен палисандр жәшікті көрдіңіз бе? Бұл-менің сібірлік досым Шоқанның сыйлығы, сондықтан ол маған өте қымбат.
    

Мен қолжазбаларымды, хаттарым мен қымбат естеліктерімді осында сақтаймын » деп баға береді. Ғалымның Шоқанға берген бағасы туралы не ойлайсыз? Пікіріңізді 5-6 сөйлеммен жазыңыз.


[3]

2. 
   БӨЛІМ
   

11. 
    Тақырыптардың бірін таңдап, эссе жазыңыз. Эсседе ұрпақтар сабақтастығына, шығарманың жаңашылдығына өз көзқарасыңызды білдіріңіз.
    

1. 
   Махамбет-туған жерін қызғыштай қорыған ақын.
   
2. 
   Шоқан -қарапайым қазақ сұлтаны, мейірімді жан.
   
3. 
   «Кенесары-Наурызбай»дастаны-батырлық эпос үлгісінде жырланған жыр.
   

[10]

ІІ нұсқа

Балл қою кестесі

Тапсырма	Жауап	Балл
1	А	1
2	С	1
3	В	1
4	Д	1
5	А	1
6	өз ойын нақты деректер келтіре отырып жазады;	3
7	автордың бейнесін талдап жазады;	3
8	өлеңнің көркемдік тілі мен ерекшелігін талдайды;	3
9	жыр сюжетіне сүйене отырып, мысал келтіреді, талдау жасайды;	3
10	ғалымның бағасы туралы өз пікірін білдіреді;	3
11	өз ойы мен көзқарасын нақты жеткізе	2
	алады;
	тарихи-көркемдік құндылығына өзіндік	2
	баға береді;	2
	орынды пікір, дәлелдер келтіреді;	2
	өзіндік ұсынысын, қорытынды шешімін
	жаза алады;	1
	стильге сай жазады;	1
	құрылымын сақтайды.
Барлығы – 30 балл

жүктеу/скачать 371,21 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: