іздеу: устной
Тема 9. Устная деловая коммуникация (3 ч.)- Программа дисциплины (Syllabus) дисциплины «Русский язык»
Устная работа
- Первый открытый урок с использованием педагогического подхода Lesson Study технологическая карта урока тема урока: «Первый и второй признаки равенства треугольников» Учитель: Капин А. В. Предмет: геометрия
Ответ: устное народное творчество
- Лидер ХХІ века Интеллектуальное шоу Русский язык- это язык мира и дружбы
Вопрос №12, 13. Роль и место лексических в овладении иноязычной речевой деятельностью. Содержание обучения лексической стороне устной речи
- Лингводидактика
ФО: устный комментарий учителя Д
- Методические рекомендации по внедрению эффективных методик и технологий в процесс обучения детей с особыми образовательными потребностями
Акустические характеристики устной речи
- Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности "Логопедия" М.: В. Секачев, 1998. 304 с.: ил
Тема 9. Устная деловая коммуникация
- Тема 1: Языки и образование. Программа трехъязычия в Казахстане
Материалдарды ауызша түсіндіру(Устное изложение материалов (presentation)
- Ғылымдар факультеті математика және информатика кафедрасы бекітемін
Чтение Прочитай выразительно текст и устно ответь на вопросы
- Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным
Устное закрепление грамматического
- Книга для учителя 5 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций
Перепишите, вставляя вместо точек нужные по смыслу слова и объясняя (устно) их значение
- Вопросы 3 рубежного контроля по дисциплине «Русский язык»
 | Текст как основная единица словесной коммуникации Текст является продуктом речевой деятельности, который может быть реализован как в письменной, так и устной форме 57,27 Kb.  1 | оқу |
 | Традиции и обычаи. Празднование важных событий в жизни Практические навыки: совершенствовать навыки нормированной устной (монологический, диалогической) и письменной речи, выработать навыки самостоятельного конструирования высказываний в рамках речевой темы Методические рекомендации 68,56 Kb. 2 | оқу |
| Текст Слово «текст» «текст» происходит от латинского textus – ткань; сплетение, структура, связь, сочетание. Текст может быть как в устной, так и в письменной форме. Устный текст – это законченное высказывание, произнесённое вслух Закон 19,53 Kb. 5 | оқу |
| Чокан Валиханов и его наследие Кыргызской и устной литературы, материалы истории и этнографии. На основе этих материалов он пишет произведения Тенгри (Бог), "остаток шаманства у казахов". После этой поездки его военная должность была повышена на одну ступень и он получил Биография 1,53 Mb. 1 | оқу |
| Тема№7: Государственные праздники Казахстана Результаты обучения Цели и задачи обучения: Знакомить студентов-иностранцев с предложно-падежной системой русского языка. Объяснить особенности родительного падежа. Развитие устной и письменной речи студентов. Обогащение словарного запаса 18,83 Kb. 3 | оқу |
 | Методическая разработка по развитию навыков устной речи на французском языке для студентов фармацевтического факультета / Л. Г. Чернявская, М. В. Васильева. Витебск, 1996. 65с «иностранный язык» в зимнюю лабораторно-экзаменационную сессию студентами II курса фармацевтического факультета заочной формы обучения Методическая разработка 43,5 Kb. 1 | оқу |
| Телефо́нный разгово́р Телефо́нный разгово́р — это один из видов устной речи с использованием телефонного аппарата и средств связи — внутренней сети организации или телефонной сети общего пользования, коммутатора или атс и т п 24,91 Kb. 4 | оқу |
| Занятие задание Прочитайте текст. Речевая деятельность человека Речевая деятельность человека происходит в двух формах устной и письменной. Устная и письменная формы речи являются самостоятельными, имеют свои особенности. В условиях общения наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение Занятие 40,78 Kb. 7 | оқу |
| Виды речевых упражнении на уроках русского языка студентка 4Д курса Тажибаева Г. Г Учитель "обязан дать упражнение из устной речи детей и руководить этими упражнениями и при том дать такие упражнения, которые возбуждают мысль ребёнка и вызывают желание выразить эту мысль в слове" Урок 94,42 Kb. 4 | оқу |
| Характеристика на ученицу 5 «Д» класса, 56 школа гимназия Ким Мелания За время учебы в школе Мелания показала хорошие и отличные знания по всем Обладает грамотной письменной и устной речью. Умеет планировать своё рабочее и свободное время. Мелания интересный собеседник, так как это самобытный, нестандартный, своеобразный человек, имеющий свою точку зрения по большинству вопросов Урок 13,57 Kb. 1 | оқу |
| Срсп- 5. академический час Проблемные, основные вопросы с лексико-грамматическими примерами в рамках указанной темы: Чем отличается письменная деловая коммуникация от устной? Деловая коммуникация Проблемные, основные вопросы с лексико-грамматическими примерами в рамках указанной темы 16 Kb. 1 | оқу |
1 2