іздеу: ЖАСАУ

Философия пәні бойынша сырттай бөлімде оқитын студенттерге арналған емтихан тесттеріФилософия пәні бойынша сырттай бөлімде оқитын студенттерге арналған емтихан тесттері
А сенімдер мен рәсімдердің жүйелілігі, олардың негізінде адамдарға ықпал жасау мүмкіншілігіне сенім, сонымен қатар әлемді қоршайтын заттар мен құбылыстарға жаратылыстан тыс ықпал жасау, оған әртүрлі тәсілдер қолдану, дұға оқу, рәсімдер, би
191,5 Kb. 6
оқу
Сабақ №1 (4 сағат) Практикалық сабақтың тақырыбы: Ас үй жабдықтарын тиімді орналастыру және жасауСабақ №1 (4 сағат) Практикалық сабақтың тақырыбы: Ас үй жабдықтарын тиімді орналастыру және жасау
Сабақ мақсаты: Студенттерге ас үй жабдықтарын тиімді орналастыру және жасау туралы түсініктер беру
Сабақ 77 Kb. 1
оқу
Тақырыбы: Ақпаратты алғашқы өңдеудің материалдық модульдік жүйесі. Дәрістің мақсатыТақырыбы: Ақпаратты алғашқы өңдеудің материалдық модульдік жүйесі. Дәрістің мақсаты
Дәрістің мақсаты: Желілік топологияның динамикалық имитациялық моделін жасау. Желілердегі мәліметтерді берілген жөнелту үрдісі үшін имитациялық моделді жасау үлгісінде желінің әртүрлі топологияларына арналған мәліметтерді беру ортасына қатынау
82,46 Kb. 2
оқу
Сабақтың тақырыбы: Бағдаршам-робот Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы: Бағдаршам-робот Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Бағдаршамның жасыл, сары, қызыл түстен тұратыны бәрімізге белгілі. Сондықтан бағдаршам-робот жасау үшін бізге түс датчигі керек. Осы бағдаршам-роботты жасау үшін осы командаларды пайдаланамыз
Сабақ 251,55 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Бағдаршам-робот Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы: Бағдаршам-робот Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Бағдаршамның жасыл, сары, қызыл түстен тұратыны бәрімізге белгілі. Сондықтан бағдаршам-робот жасау үшін бізге түс датчигі керек. Осы бағдаршам-роботты жасау үшін осы командаларды пайдаланамыз
Сабақ 251,72 Kb. 1
оқу
Мұғалімдерге сабақтағы рефлексия жайлы, оның классификациясы, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау. Оқушылардың көңіл – күйіне, сабақтағы іс әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыруМұғалімдерге сабақтағы рефлексия жайлы, оның классификациясы, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау. Оқушылардың көңіл – күйіне, сабақтағы іс әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыру
Оқытушыларға сабақтағы рефлексия жайлы, оның классификациясы, әдістері жайлы мәліметтер алуға жағдай жасау. Білім алушылардың көңіл – күйіне, сабақтағы іс әрекетке, оқу материалдарына рефлексия жасау жолдарын жоспарлауды бірлесіп қарастыру
Сабақ 13,1 Kb. 3
оқу
1 Практикалык жұмыс Тақырыбы: Ақпаратты алғашқы өңдеудің материалдық модульдік жүйесі. Жұмыстың мақсаты1 Практикалык жұмыс Тақырыбы: Ақпаратты алғашқы өңдеудің материалдық модульдік жүйесі. Жұмыстың мақсаты
Жұмыстың мақсаты: Желілік топологияның динамикалық имитациялық моделін жасау. Желілердегі мәліметтерді берілген жөнелту үрдісі үшін имитациялық моделді жасау үлгісінде желінің әртүрлі топологияларына арналған мәліметтерді беру ортасына қатынау
3,17 Mb. 42
оқу
2 зертханалық жұмыс. Анимация эффектісі, кеинг, дыбысты басқару және титрлар жасау Мақсаты2 зертханалық жұмыс. Анимация эффектісі, кеинг, дыбысты басқару және титрлар жасау Мақсаты
Мақсаты: анимация мен кеингтің эффектілерін жасау әдістерін, сонымен қатар дыбысты басқару және титрлерді құру әдістерін зерттеу
0,49 Mb. 1
оқу
IOS, Android,WP, Tizen мобильді қосымшаларды жасау әдістемелік нұсқау шымкент – 2022жIOS, Android,WP, Tizen мобильді қосымшаларды жасау әдістемелік нұсқау шымкент – 2022ж
Жайлаубай А. М «iOS, Android,WP, Tizen мобильді қосымшаларды жасау» пәнінен дәрістер жинағы Шымкент М.Әуезов ат. ОҚУ, 2022. 58б
1,55 Mb. 29
оқу
Жоба таќырыбы: М¦найланѓан жерлерді рекультивация мен утилизациялайтын ќондырѓы жасауЖоба таќырыбы: М¦найланѓан жерлерді рекультивация мен утилизациялайтын ќондырѓы жасау
Жоба тақырыбы: МҰнайланған жерлерді рекультивация мен утилизациялайтын қондырғы жасау
1,16 Mb. 7
оқу
8-КҮн бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптама жасау8-КҮн бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын әзірлеу және сараптама жасау
Бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырма әзірлеу және тапсырмаға сараптама жасау
206,11 Kb. 2
оқу
Акт пайдалану, құралдардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып сабақ жоспарларын жасау Жаңа технологияларды пайдалана отырып,берілген тақырыпқа сай презентация жасау. Слайдта тың деректер мен қажетті мәліметтер қамтылуы тиісАкт пайдалану, құралдардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып сабақ жоспарларын жасау Жаңа технологияларды пайдалана отырып,берілген тақырыпқа сай презентация жасау. Слайдта тың деректер мен қажетті мәліметтер қамтылуы тиіс
Оқуды бағалау кезінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормаларымен немесе бірдей жастағы оқушылардың қол жеткізген деңгеймен ара-қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады
2,53 Mb. 1
оқу
Акт пайдалану, құралдардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып сабақ жоспарларын жасау Жаңа технологияларды пайдалана отырып,берілген тақырыпқа сай презентация жасау. Слайдта тың деректер мен қажетті мәліметтер қамтылуы тиісАкт пайдалану, құралдардың мүмкіндіктерін пайдалана отырып сабақ жоспарларын жасау Жаңа технологияларды пайдалана отырып,берілген тақырыпқа сай презентация жасау. Слайдта тың деректер мен қажетті мәліметтер қамтылуы тиіс
Сонымен бірге жалпыхалықтық тұрғыдан алғанда қолданылу шектеулі, бірақ белгілі бір салада жиі қолданылатын (терминдер, кәсіби сөздер, кітаби сөздер, бейнелі сөздер) де кіреді
1,71 Mb. 1
оқу
Саясаттану бұл болашақты құру жолының бір арқасы. Оны жасау, басқару және оған сүйікту көмектесу арқылы менің кәсіби қызметімнің молайта болуы мүмкінСаясаттану бұл болашақты құру жолының бір арқасы. Оны жасау, басқару және оған сүйікту көмектесу арқылы менің кәсіби қызметімнің молайта болуы мүмкін
Саясаттану арқылы, мұғалімдерді білім беру және басқару мәселелерін жасау үшін күшті жетілдіру жолында көмектесу арқылы олар басқа мамандар мен кәсіпкерлерге арналған білімді жеткізе алады
17,96 Kb. 1
оқу
Stem техникасында жұмыс жасау, оны өмірде қолдана алу бала үшін өте маңызды. Бала өзінің жасаған бұйымын, өнімін көру, жасау арқылы мотивациясы артады. Ал егер алған білімін қолданып, бір өнім жасай алмаса, оны не істейді?Stem техникасында жұмыс жасау, оны өмірде қолдана алу бала үшін өте маңызды. Бала өзінің жасаған бұйымын, өнімін көру, жасау арқылы мотивациясы артады. Ал егер алған білімін қолданып, бір өнім жасай алмаса, оны не істейді?
Жауап: Бала алған білімін қолдана алмаса ол Функционалдық сауаттылықты өзі сыртай қайта дамытады
Сабақ 142,85 Kb. 50
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   85




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет