![Магическая уборка. Японское искусство наведения порядка дома и в жизни](/i/pdf32.png) | Магическая уборка. Японское искусство наведения порядка дома и в жизни Если да, позвольте мне поделиться с вами секретом успеха. В этой книге я подробно 1,56 Mb. 81 | оқу |
![«Мәліметтерді қорғаудың заманауи технологиялары» ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік қамтамасыздандыру картасы](/i/docx32.png) | «Мәліметтерді қорғаудың заманауи технологиялары» ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік қамтамасыздандыру картасы Кнут Д. Искусство программирования для ЭВМ. Т. 1: Основные алгоритмы. М.: Мир, 1976 31,03 Kb. 1 | оқу |
![Верования и религия тюрков](/i/docx32.png) | Верования и религия тюрков В идеологии преобладал критический анализ в контексте религиоведения и атеизма, а к ценностям духовной культуры относили лишь образования, науку и искусство 19,29 Kb. 1 | оқу |
![Программа вступительного экзамена для специальности «6D010700 -изобразительное искусство и черчение»](/i/pdf32.png) | Программа вступительного экзамена для специальности «6D010700 -изобразительное искусство и черчение» Государственного общеобязательного стандарта рк 17. 06. 268 – 2006 по специальности 415,08 Kb. 1 | оқу |
![Искусство убеждения и ведения полемики](/i/pdf32.png) | Искусство убеждения и ведения полемики Спор… Каким он бывает? Рождается ли истина в споре? Возможно ли победить в споре? Как сохранить 304,03 Kb. 1 | оқу |
![Лоренс Питер Остерегайтесь незначительных расходов — маленькая течь потопит большой корабль](/i/docx32.png) | Лоренс Питер Остерегайтесь незначительных расходов — маленькая течь потопит большой корабль Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов 44,26 Kb. 9 | оқу |
![Краткое содержание лекций по дисциплине «История Казахстана»](/i/docx32.png) | Краткое содержание лекций по дисциплине «История Казахстана» Развитие языка, рациональных знаний, реконструкция религиозных представлений в эпоху мезолита, неолита, энеолита. Наскальное искусство – петроглифы Краткое содержание 42,83 Kb. 14 | оқу |
![Массовая культура](/i/pptx32.png) | Массовая культура Она включает в себя такие явления, как спорт, развлечения, быт, музыка, массовую литературу, средства массовой информации, изобразительное искусство кино 0,57 Mb. 1 | оқу |
![Ғылыми жоба жұмысын дайындаған](/i/docx32.png) | Ғылыми жоба жұмысын дайындаған В этом научном проекте рассматривается история возникновения ораторство,в том числе особенности ораторского искусство эпохи казахских биев в казахском обществе 51,54 Kb. 13 | оқу |
![Семинар Казахская степь в годы Первой мировой войны](/i/docx32.png) | Семинар Казахская степь в годы Первой мировой войны Военное искусство повстанцев. Причины поражения и историческое значение восстания. Первая волна массовой иммиграции казахов в Китай Семинар 15,89 Kb. 1 | оқу |
![Вопросы: Почему Сократа можно было назвать учителем самопознания?](/i/docx32.png) | Вопросы: Почему Сократа можно было назвать учителем самопознания? Почему своё искусство ведения беседы Сократ сравнивал с искусством повивальной бабки? 14,68 Kb. 1 | оқу |
![Через искусство можно передавать события из жизни изменяя, преобразуя и иллюстрируя их. С помощью искусства объясняется смысл жизни человека, красота окружающей среды](/i/docx32.png) | Через искусство можно передавать события из жизни изменяя, преобразуя и иллюстрируя их. С помощью искусства объясняется смысл жизни человека, красота окружающей среды Литература 11,71 Kb. 1 | оқу |
![Джордж Оруэлл 1984](/i/pdf32.png) | Джордж Оруэлл 1984 «Последние десять лет я больше всего хотел превратить политические писания в искусство», сказал Оруэлл в 1946 году, и до нынешних дней 1,11 Mb. 13 | оқу |
![Развитие современного исскуства в Казахстане Шаффридинова Балшекер](/i/pptx32.png) | Развитие современного исскуства в Казахстане Шаффридинова Балшекер От доисторических наскальных рисунков до современных фильмов искусство служит своеобразным сосудом для рассказывания историй и передачи отношений человека с окружающей средой 1,58 Mb. 7 | оқу |
![Я. А. Коменский трактовал дидактику как «универсальное искусство обучения всех всему»](/i/docx32.png) | Я. А. Коменский трактовал дидактику как «универсальное искусство обучения всех всему» Изучением всего процесса обучения и образования занимаетсяраздел педагогики теория обучения дидактика 17,6 Kb. 3 | оқу |