іздеу: Ажыратады
 | Нәруыз денатурациясы және ренатурациясы Игенбек Айнұр Нәруыз негіздік және қышқылдық қасиет көрсететін амфотерлі қосылыс болып табылады. Нәруыздарды қышқыл,негіз және бейтарап деп ажыратады 1,5 Mb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Түбір мен қосымша Оқу Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді. Мұғалімнің көме- гімен түбір мен қосымшаны ажыратады. Аудио-бейнежазба мазмұнына өз ойын білдіреді Сабақ 81,5 Kb. 1 | оқу |
| Фонация. Дауыс шығару механизмдері Орындаған: Сматилаева А Дем шығарғанда ауа бір–біріне жақын тұрған дауыс сіңірлерінің арасынан өтіп, оларды ажыратады. Көмекей бұлшық еттерінің жиырылуы арқылы дауыс перделері қайтып өз орнына келеді 46,19 Kb. 1 | оқу |
 | Дені саудың жаны сау Мұғалімнің көмегімен мəтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды. Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажыратады. Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты өзара сұхбаттасады 1,53 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Зат есім Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсат-тары Барлық оқушылар: тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, ашық және жабық сұрақтарға жауап береді және жалқы және жалпы есімдерді ажыратады Сабақ 51,12 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары (онр ІІ) Логопедтің аты-жөні Білімділік: «Шш»дыбысын анық айтуға жаттығады, дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады Сабақ 326,69 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Түс көру сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар Барлық оқушылар орындай алады: Түс көру туралы түсінігі қалыптасады;сөйлемдерді ажыратады;сөйлем соңында және сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерін қояды Сабақ 130,5 Kb. 1 | оқу |
| Мұнайды айдау Олар еріген газ, сұйық, қатты зат күйінде болады. Құрамындағы көмірсутектерге байланысты парафинді, нафтенді, ароматты деп ажыратады. Жер астынан өндіріліп алынған мұнайда су көп болады. Оны шикі мұнай деп атайды Құрамы 46,92 Kb. 1 | оқу |
| Оқушылар ұжымы дамуының негізгі заңдарын Оқушылар ұжымы үш кезеңнен өтеді. Ұжымның даму кезеңдерін айқындаған А. С. Макаренко балалар ұжымы дамуының мақсатына, іс-әрекетінің мазмұнына,тәртібіне,балалардың ара-қатынасы тәуелділігіне байланысты ажыратады 0,72 Mb. 3 | оқу |
 | Оқушылар ұжымы дамуының негізгі заңдарын Оқушылар ұжымы үш кезеңнен өтеді. Ұжымның даму кезеңдерін айқындаған А. С. Макаренко балалар ұжымы дамуының мақсатына, іс-әрекетінің мазмұнына,тәртібіне,балалардың ара-қатынасы тәуелділігіне байланысты ажыратады 0,83 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ана тілі Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Тіл туралы тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды, бейтаныс сөздердің мәнін ажыратады; ауызша және жазбаша сөйлеудің ерекшелігін салыстырады, мәтіннің негізгі ойын өмірмен байланыстыра отырып Сабақ 1,51 Mb. 3 | оқу |
| Есту және көру рецепторлары қызметтерінің механизмі Таяқшалар- саны өте көп. Торлы қабықтың шет жағында орналасқан. Оларда родопсин деген пигмент болады. Родопсин ақ және қара түсті ажыратады. Родопсин биохимиялық қасиеті бойынша а дәруменіне ұқсас 116,08 Kb. 1 | оқу |
| Ғылымның философиялық негіздері және әлемнің ғылыми бейнесі Адамдардың дүние туралы түсініктері білімнің көптеген түрлеріне негізделген. Осы қалыптасқан түсініктерге байланысты әлемнің мифтік, діни, философиялық және ғылыми суреттерін ажыратады 1,51 Mb. 4 | оқу |
| Бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Мәтінен сөйлемді, сөйлемнен сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөледі, жаңа үйренген дыбыстарды анықтайды; дыбыс пен әріпті таниды,оларды бір – бірімен ажыратады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады Бағдарламасы 14,25 Mb. 31 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Дизайн теориясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Сурет файл форматтарының қызметін анықтайды • Сурет файл форматтарын көлемі бойынша ажыратады 136,22 Kb. 2 | оқу |