іздеу: понимать

Современное понимание
- Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Под  системой  понимается любой  объект,  состоящий  из множе­
- В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер
восприятие и понимание людьми друг друга
- Психология. Книга doc
  1 5. Понимает на слух вопросы относительно своего отношения к теме, умеет дать  адекватный ответ в краткой форме. 1
- Книга для учителя 5 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций
Понимание природы рассеянности
- Даниэль Лапп
Знание  и  понимание
- Учебная программа (syllabus) по дисциплине русский язык Уровень а-2 курс: 1 семестр: 1,2 Караганда 2019 2
Используйте  мобильный  телефон,  чтобы  проверить  понимание  студента  и
- Нақты сандар облысында нольдің мынадай қасиеті бар екенін білеміз, ноль мен кез
Ориентироваться в содержании текста и понимать его смысл в целом
- «Тестовые задания по физике (9 класс) на развитие функциональной естественнонаучной грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования pisа»
Знание и понимание
- §21. Гаметогенез. Стадии гаметогенеза человека Цель изучения этой темы: изучить гаметогенез человека
Задание 2. Прокомментируйте слова американского писателя. Как вы понимаете слово этикет? Какие формы этикета приняты у казахов? Задание 3
- М. Х. Дулати Планы практических занятий по дисциплине Русский зык 2 уровень В2 Тараз 2022 Неделя (1-2з.) Занятие
Практическое занятие №3 «Эволюция понимания лидерства»
- Учебное пособие для проведения практических занятий по курсу
В:  Кажется,  у  меня  есть  блестящая  идея,  но  я  ничего  не  понимаю  в бизнесе. Что делать? О
- Стартап: 11 мастер-классов от экс-евангелиста Apple и самого дерзкого венчурного капиталиста Кремниевой долины
1 Укажите, какое из лекарственных средств является противоастматическим: Пропранолол Сальбутамол1 Укажите, какое из лекарственных средств является противоастматическим: Пропранолол Сальбутамол
В связи с наличием у лица психического расстройства, которое не позволяет ему понимать значение своих действий и руководить ими, судом определяется его
42,94 Kb. 11
оқу
Практическое занятие Язык и его основные функции. Язык и речь. Общая характеристика функциональных стилей литературного языкаПрактическое занятие Язык и его основные функции. Язык и речь. Общая характеристика функциональных стилей литературного языка
Понимать стилевые, языковые, типологические и структурно-смысловые особенности научного текста
Занятие 182,35 Kb. 5
оқу
Урок 65, неделя Название раздела Язык и общество Тема урока «Лишь слову жизнь дана » Цели обучения со ссылкой на учебную программуУрок 65, неделя Название раздела Язык и общество Тема урока «Лишь слову жизнь дана » Цели обучения со ссылкой на учебную программу
Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова
Урок 30,25 Kb. 4
оқу
Урока: Тема урока: Длинноволосая звезда. Разбор словосочетанияУрока: Тема урока: Длинноволосая звезда. Разбор словосочетания
Цель урока: понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста
Урок 210,62 Kb. 1
оқу
Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обученияВиды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения
Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения
33,06 Kb. 2
оқу
Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обученияВиды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения
Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения
33,15 Kb. 2
оқу
База данных (БД)База данных (БД)
Тем не менее, чтобы однозначно понимать суть в ходе чтения, нам нужно выработать общий словарь. С этой целью я буду по мере необходимости приводить минимальный набор определений, составляющий основу дальнейшего изложения
31,85 Kb. 2
оқу
Cуммативное оценивание за 3 четвертьCуммативное оценивание за 3 четверть
Природа это наш дом. Природу надо беречь, любить и понимать. Нельзя вырубать леса, чтобы животные не лишились своих домов. Заводы загрязняют реки, воздух. Их выбросы приводят к глобальному потеплению
0,62 Mb. 3
оқу
Урок здравствуй, второй класс! ШколаУрок здравствуй, второй класс! Школа
Научить слушать и понимать устную речь, повторяя простейшие фразы на тему «Здравствуй, второй класс»
Урок 1,72 Mb. 172
оқу
«Без экологии, друзья, нам прожить никак нельзя»«Без экологии, друзья, нам прожить никак нельзя»
В связи с этим в стране активно создаётся непрерывная система экологического образования населения. Всем необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от неё
Пояснительная записка 36,36 Kb. 12
оқу
Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди»Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди»
Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов
59,47 Kb. 2
оқу
Реферат по дисциплине: «Физиология физического воспитания и спорта» По теме: «Адаптация организма к физическим нагрузкам и ее показатели»Реферат по дисциплине: «Физиология физического воспитания и спорта» По теме: «Адаптация организма к физическим нагрузкам и ее показатели»
Термин "адаптация" принято понимать, как процесс или свершившийся факт приспособления к чему-либо, эффект количественного накопления определенных изменений
Реферат 40,83 Kb. 1
оқу
І. Общие положения о наследовании 1 История возникновения наследственного праваІ. Общие положения о наследовании 1 История возникновения наследственного права
В. И. Серебровский дает свое определение, согласно которому под наследованием, или наследственным преемством, следует понимать переход имущества умершего к другому лицу или к другим лицам – его наследникам – в установленном законом порядке
Глава 47,82 Kb. 2
оқу
Наименование организации образования Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Математика»Наименование организации образования Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Математика»
Понимать образование чисел в пределах 100; считать в прямом и обратном порядке в пределах 100; определять место числа в натуральном ряду чисел
46,99 Kb. 5
оқу
А. М. Новиков почему реформы образования малоэффективны?А. М. Новиков почему реформы образования малоэффективны?
«новый этап развития реформы», «модернизация образования» и т д. Тем не менее суть остается той же – под реформой мы будем понимать любые предлагаемые более или менее крупные изменения в целях, содержании
60,43 Kb. 9
оқу

1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет