| Мектеп: Балқаш қаласы Абай атындағы №2 лицей кмм мұғалімнің аты-жөні Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды ондықтан аттамай, 20 көлеміндегі сандарды (ондықтарды) ауызша қосу және азайтуды орындайды Сабақ 185,17 Kb. 1 | оқу |
| Диплом жұмысын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулық Астана, 2016 Студент диплом жұмысын ғылыми жетекшінің жетекшілігімен орындайды. Осы талаптар қазақ тілінен диплом жұмысын орындауда да ескеріледі Диплом 51,06 Kb. 10 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: бжб№1 Нәтиже сабақ Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Барлық оқушылар: : анық айтылған сөзді тыңдап,түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындайды, тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастырады Сабақ 153,88 Kb. 1 | оқу |
| Темперамент типтерін анықта: Нерв процестері күшті, бірі екіншісіне тең келмейтін, ұйтқымалы, қимыл-қозғалысы шапшаң Эмоциялық қозуы әлсіз, көңіл-күйлері әлсіз, байсалды, жігерсіз, бірсарынды сөйлейтін, кісімен араласып жақындасуы аз, іс-әрекетті тиянақты орындайды 416 Kb. 1 | оқу |
| Кайргалиева Айнур Батыргалиевна Пәні Қазақстан тарихы Сынып: сабақтың тақырыбы Тасмола археологиялық мәдениеті. сабақ Барлық оқушылар орындайды: Археологиялық ескерткіштерді сипаттайды; «мұртты» обалар құрылысының ерекшелігін анықтайды; Мұртты обалардың ерекшеліктерін талдайды Сабақ 227,66 Kb. 5 | оқу |
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазады Сабақ 203 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Мектеп математика курсындағы мәтінді есептерді шешу. Сабақ мақсаты Есептің шартына талдау жасай алады; есептің математикалық моделін құрып орындайды; жалпы білімдерін өмірмен байланыстырып, шартты қанағаттандыратын нәтиже ала алады Сабақ 0,77 Mb. 4 | оқу |
| 4 сынып оқушыларының орта буынға бейімделу бойынша жүргізілген диагностика қорытындысы Олар мұғалімнің барлық нұсқауларын өте анық орындайды, адал және жауапты, егер олар мұғалімнің қанағаттанарлықсыз бағалары мен ескертулерін алса, қатты алаңдайды 361,68 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сутек, алынуы, қасиеттері және қолданылуы. №2 практикалық жұмыс «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану» Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады Сабақ 2,59 Mb. 4 | оқу |
| Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Инерциялық санақ жүйесіне мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды Сабақ 440,77 Kb. 13 | оқу |
| Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Инерциялық санақ жүйесіне мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды Сабақ 0,81 Mb. 13 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,79 Kb. 5 | оқу |
| Denoted by the letter Әрпімен белгіленеді What letter is denoted by? Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. артылыс күші, ауырлық күші Сабақ 14,38 Kb. 1 | оқу |
| Нұсқаулар: «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» курсы бойынша студенттің өзіндік жұмысты пәнаралық зерттеу әдістерін қолданып орындайды. Студенттер ауызша, жазбаша деректер мен жарияланған мұрағат құжаттарындағы материалдарды, зерттеу еңбектерін талдап Нұсқаулар 27,86 Kb. 5 | оқу |