іздеу: Всемирная
 | Методические рекомендации по суммативному оцениванию Всемирная история класс «Всемирная история» для обучающихся в 6 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы по предмету «Всемирная История» Методические рекомендации 1,01 Mb.  10 | оқу |
| Сор 9 кл. 1чет. Ив суммативное оценивание по предмету всемирная история всего : 15 б. Раздел Сор 9 кл. 1чет. Ив суммативное оценивание по предмету всемирная история всего : 15 б. Раздел Политическая карта мира во 2-ой половине ХХ века 48,13 Kb. 2 | оқу |
| Шарль де Голль: возрождение величия Франции Всемирная история 11 класс, Р. Р. Каирбекова, А. С. Ибраева, Г. Н. Аязбаева. Алматы: Мектеп,2020 Урок 24,36 Kb. 1 | оқу |
| Всемирная история 7 класс. Тема: Картина Французской революции XVIII века Задание Назовите высшее сословно-представительное собрание во Франции 1,51 Mb. 1 | оқу |
 | Всемирная история древнего мира Древние государства Двуречья Недалеко от пирамид есть огромное скульптурное изображение с головой человека и телом льва 178,19 Kb. 114 | оқу |
| Типовая учебная программа всемирная история Программа рассмотрена и рекомендована учебно-методическим объединением по общеобразовательным дисциплинам общественно-гуманитарного направления Пояснительная записка 72,11 Kb. 2 | оқу |
| Типовая учебная программа всемирная история Программа рассмотрена и рекомендована учебно-методическим объединением по общеобразовательным дисциплинам общественно-гуманитарного направления Пояснительная записка 67,03 Kb. 13 | оқу |
 | Интернет Интернет всемирная глобальная компьютерная сеть Отдельный пользователь, не являющийся абонентом компьютерных сетей, может подключиться к Интернету через ближайший узловой центр 1,85 Mb. 1 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за I четверть всемирная история 11 класс огн суммативное оценивание за раздел «Цивилизации: особенности развития» Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных стран и регионов мира 46,41 Kb. 2 | оқу |
| Предмет: Всемирная история Школа: nis хбн г. Актау Анализируя материал называют -3 причины расцвета Римской империи (3 балла) и выделяют наиболее важную (два аргумента) балла План урока 19,86 Kb. 3 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за четверть по предмету Всемирная история в классе Суммативное оценивание за раздел «Расцвет Римской империи» С 510 года стали управлять консулы. Определи их права, обязанности и сроки правления 27,98 Kb. 2 | оқу |
| Иа 1 класс. Всемирная сеть чтение и письмо часа Часть 1 Прочитайте 4 высказывания участников онлайн-форума о всемирной энергетической сети Определите, кому принадлежит каждое из утверждений (1-10), и напишите соответствующую букву (А,Б, в или Г) в графе ответа 21,68 Kb. 1 | оқу |
| Иа 1 класс. Всемирная сеть чтение и письмо часа Часть 1 Прочитайте 4 высказывания участников онлайн-форума о всемирной энергетической сети Определите, кому принадлежит каждое из утверждений (1-10), и напишите соответствующую букву (А,Б, в или Г) в графе ответа 38,7 Kb. 1 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведения суммативного оценивания по предмету «Всемирная история» для обучающихся в 8 классах Методические рекомендации 246,08 Kb. 14 | оқу |
 | Концептуальные основы обучения в организациях среднего образования предметам «история казахстана», «всемирная история» Республики Казахстан. Ее задачей является формирование системного подхода к проблеме истории и исторического образования 1,03 Mb. 44 | оқу |
1 2