А. Е. Личко бойынша шектен тыс ашуланшақтыктың негізгі белгілері сағыныш, қорқыныш, ыза, бірбеткей, өкпелегіш, қатігездік, даудамай

1 вариант Психология
1 Көркем әдебиетті оқығанда қатысатын киял түрін көрсетіңіз:
А)Қайта жасау
B)Арман
C)Ырықсыз
D)Шығармашылық
E)Ырықты
2 Топтағы өзара жеке тұлғалар арасындағы қатынастарды психологиялық зерттеу әдісі:
A) Шкалалау
B)Корреляция
C)Контентті талдау
D) Социометрия
E) Интроспекция

3 Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштерге біртіндеп икемделуі:

A) Табалдырық
B)Сезімталдық
C) Адаптация
D) Синестезия
E) Сенсибилизация

4 Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу:

A) Абстракция
B)Синтез
C) Анализ
D)Дедукция
E)Жалпылауы

5 Шынайлық элементтерін алмастыру арқылы шындықтың жүзін өзгертетін, қиял өнімі:

A) Арман
B) Фантазия
C)Елестер
D)Ойлау
E)Мақсат
6 Мақсатқа жету жолында кездесетін қиындықтар тудыратын адамның күйі:
A) Эйфория
B)Аффект
C) Фрустрация
D)Құмарлық
E)Қайғы

7 Нонконформизм-бұл:

A) Ұжымның тұлғаны бөлектетуі
B)Тұлға ұжымға бағынады
C) Тұлға ұжымды өзіне бағындырады
D)Ұжым мен тұлғаның бір-біріне қатынасы жоқ
E)Тұлға мен ұжымның қарым-қатынасы тиімді

8 Адамның бұрынғы тәжірибесі мен білімінен қабылдаудың тәуелділігі -бұл:

A) Абстракция
B)Ассоциация
C)Иллюзия
D)Анлютипация
E) Апперцепция
9 Қысқа уақытқа созылса да қатты көрінетін эмоцияның түрі:
A) Аффект
B)Стресс
C)Көңіл
D) Ширығу
E)Жігерлену

10 А.Е. Личко бойынша шектен тыс ашуланшақтыктың негізгі белгілері сағыныш, қорқыныш, ыза, бірбеткей, өкпелегіш, қатігездік, даудамай

A)Эпилептоидтардың
B)Циклоиттардың
C)Истериодтардың
D)Шизоидтардың
E)Психастениктердің

11 Табысқа жету қажеттігіне қолдау куат беруші мінез бітісі:

A) Күмәншілдік
B)Еріксіздік
C)Күдікшілдік
D) Тәуекелдік
E)Қорқақтық

12 Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық үрдіс:

A) Қабылдау
B)Ойлау
C)Мінез
D)Ерік
E) Зейін

13 Ойлаумен тікелей байланысты қабылдау қасиеті:

A)Мағыналылау
B)Заттық
C)Құрылымдық
D)Модальдық
E)Тұтастық

14 Сана қызметінің тіл әрекетінен негізгі айырмашылығы:

A) Сөйлеуде
B) Болмысты бейнеге келтіруде
C)Дыбыстарда
D)Сөздерді қолдануда
E)Шартты таңбаларға негізделуінде

15 Қарым-қатынастың перцептивтік жағы- ол:

A) Қабылдау және бір-бірін бағалау
B)Жолдасқа деген іс-әрекет
C) Ақпарат алмасу
D)Көзбен қарым-қатынас
E)Ой барьері

16 Өмірдің белгілі бір уақыт аралығында орын алған оқиғалардың, фактілердің естен толық жоғалуы:

A)Амнезия
B)Абулия
C)Аграфия
D)Астения
E)Афазия

17 Қазіргі интеллект түсінігіндегі негізгі тірек жасалады, ол:

A) Тұқым қуалайды
B)Көбінесе жүре пайда болады
C) Адамдар арасында біркелкі емес бөлінген
D)Диагностика жасауға қиын
E) Қоршаған ортаға бейімделу қабілетін өзімен көрсетеді

18 Эмоциялық күйдің селқостық, енжарлық түрі:

A)Апатия
B)Синестезия
C)Интеракция
D)Апперцепция
E)Атрофия

19 Бұл ғалымның айтуынша адам өзінің жаны білетін нәрсені есіне түсіреді:

A) Ф.Аквинский
B)Сократ
C) Платон
D)Аристотель
E)Демокрит

20 Қабылдаудың қасиеттеріне қайсысы жатады:

A)Заттылығы, тұтастылығы, тұрақтылығы, мағыналылығы және апперцепция
B)Сапа және интенсивтілік
C)Зейіннің аударылуы
DЖалған және шынайы
E)Иллюзия

21 Адамның мақсатқа орай кедергілерді жеңумен өз қылық әрекеттерін қолдап, реттей білу қасиеті:

A) Сезім
B) Ерік
C) Темперамент
D)Қабілет
E)Мінез

22 Сөйлесудің саналы әрекетке айналуы үшін қажет фактор:

A) Форма өрнектілігі
B)Дыбыстың жеткізілуі
C)Мақсаттың нақтылығы
D) Мазмұн айқындығы
E)Айтылу әдістері

23 Бір уақыт ішінде қамтитын объектілер саны:

A) Зейіннің заттылығы
B)Зейіннің аударылуы
C)Зейіннің бөлінуі
D) Зейіннің көлемі
E)Зейіннің тұрақтылығы

24 Ақылға кенде емес адамның тұрмыста ештеңе өндіре алмауының негізгі себебі:

A) Дағдыдан
B)Ептіліктен
C) Еріктен
D)Сезімнен
E)Мінезден

25 Түйсіктерді жіктеудің жүйелі генетикалық және құрылым күрделілігі принциптерін ашқан ғалым психолог:

A) А.Лурия
B)Д.Эльконин
C)В.Давыдов
D)Д.Узнадзе
E) С.Рубинштейн
2 вариант Психология
1 Адамды бүтіндей билеп төстеп, оның ойы мен әрекетінің бет алысын өзіне тәуелді ететін күшті сезім:
A) Адамгершілік
B) Құмарлық
C)Ерік-күші
D)Адалдық
E)Әрекет

2 Материалдық әлемнің құбылыстары мен заттарының жекелеген қасиеттерінің бейнеленуі:

A)Түйсік
B)Темперамент
C)Қабілет
D)Мінез
E)Ерік

3 Тілді меңгеру кезіндегі шамадан тыс қиындықтармен оқуға деген қабілетінің жоқтығы:

A) Гиперактивтілік
B)Дисграфия
C) Дислексия
D)Дискалкули
E)Зейіннің жетіспеуі

4 Ой операцияларына жатпайтыны:

A) Анализ
B)Синтез
C)Категоризация
D)Жалпылау
E) Апперцепция

5 Іс-әрекетте және қарым-қатынаста көрінетін адамның даралық ерекшеліктерінің бірі:

A) Ес
B)Қажеттілік
C) Мінез
D)Қиял
E)Зейін

6 Естің мына түрінде адам бастан кешірген сезімдер есте сақталады және аңғыртылады:

A) Механикалық
B)Көрнекі бейнелік
C)Заттық
D) Эмоционалды
E)Сөздік логикалық

7 Естің ассоциациялық теориясының авторы:

A)Аристотель
B)РДекарт
C)ИПавлов
D)ЭТорндайк
E)БСпиноза

8 Зат пен әрекеттің арасындағы қатынас туралы пікірді құрайтын логикалық ойлау формаларының бірі:

A) Салыстыру
B)Ақылмен бекіту
C)Типтеу
D) Ой жүгірту
E)Түсінік

9 Адамның шыңдықтағы заттар мен құбылыстарға деген тұрақты, эмоционалды қарым-қатынасының жоғары формасы:

A) Эмоция
B)Депривация
C)Фрустрация
D)Оқшаулану
E) Сезім

10 Эмпатия -бұл:

A) Физикалық дамуға қабілеті
B)Ойландыратын тапсырмаларды шешу қабілеті
C) Белсенді әрекетті орындау қабілетті
D) Жанашырлық қабілетті
E)Өз ойын дұрыс білдіру қабілеті

11 Мақсатсыз қиял-бұл:

A) Қате жазу
B) Түс көру
C)Галлюцинация
D) Фантазия
E)Қате айту

12 Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып, міндеттерінің әр түрлі қарқынмен орындауы байланысты:

A)Ерікке
B)Мінезге
C)Ептілікке
D)Ойлауға
E)Сезімге

13 Психологиядағы биогенетикалық бағыттың көзкарасы бойынша даму факторы:

A) Филогенез
B) Тұқым қуалаушылық
C)Оқыту
D)Тәжірибе
E)Қоршаған орта

14 Адам қызметін бағыттаушы, бастаушы және қолдаушы ішкі процестер:

A) Стимул
B)Реакция
C)Аффект
D)Мінез-құлық
E) Мотивация

15 Әлемді танудағы сезгіштіктің формасын бұл таным үрдісі анықтайды:

A) Эмоция-ес
B)Қабылдау-қиял
C) Түйсіну-қабылдау
D)Қиял-ойлау
E)Эмоция-қиял

16 Сенсибилизация:

A) Талдағыштардың өзара ықпалы әсерінен сегізгіштіктің төмендеуі
B) Талдағыштардың өзара ықпалы әсерінен сегізгіштіктің артуы
C)Сезімталдық
D)Икемделу
E)Экстериорезация

17 Тұлғаны психожыныстық тұрғыдан зерттеген ғалым:

A) Ж.Пиаже
B)М.Эриксон
C)К.Бюлер
D) З.Фрейд
E)А.Маслоу

18 Қанағаттанбау, ұмтылыс кедергісі, тұрақты эмоционалдық көңіл-күйді тудыратын күй қандай эмоционалды күйге тән:

A)Фрустрация
B)Стресс
C)Аффект
D)Құмарлық
EДепрессия

19 “Жетістікпен орындалатын қандай да бір іс-әрекетте көрінетін көрнекті қабілеттер үйлесімділігі” сипаттамасы қабілеттердің төмендегідей деңгейіне сәйкес келеді:

A) Талант
B) Данышпандық
C)Шығармашылық
D)Репродуктивті
E)Жалпы

20 Екі тітіркендіргіш арасындағы минималды айырмашылық:

A)айырма табалдырық
B)сезгіштіктің төменгі абсолюттік табалдырығы
C)сезгіштіктің жоғарғы абсолюттік табалдырығы
D)синестезия
E)сенсибилизация

21 Психология ғылымының принциптері:

A) Табиғилық, ғылымилық
B)Жүйелілік, бірізділік, үздіксіздік
C)Объективтілік, жеке бастық
D)Продуктивтілік және талап жоғарылығы
E) Детерминизм, сана мен іс-әрекет бірлігі, даму

22 З.Фрейд негізін салған фрейдизм бағытының қарастыратын мәселесі:

A)Адам мінез-құлқындағы негізгі ролі жыныстық еліктеуге берілетін бағыт
B)Психологияның зерттеу пәні тек адам мінез-құлқы болатан бағыт
C)Күрделі психологиялық құбылыстар, олардың тұтастығы принципін түсіндіру үшін қолданылатын бағыт
D)Жауап алу үшін рецепторға стимулдың әсер ету кезіндегі сәттен сенсорлық ақпараттың тууын зерттейтін бағыт
E)Адамның жан дүниесін түсіну оның ішкі мәнінің мәдени-тарихи бағалылық әлемімен арақатынасы жолымен жететін бағыт

23 Шындықтың жалпылай және жанама бейнеленуі, адамның сыртқы және ішкі қиыншылықтарды жеңумен байланысты өз мінез құлық іс әрекетін саналы реттеуі:

A) Ерік
B)Бақылау
C) Қатынас
D)Аффект
E) Ойлау

24 Сыртқы заттық әрекеттің ішкі ақыл-ой жоспарына алмасуы, бұл:

A)Интериоризация
B)Сублимация
C)Адаптация
D)Экстериоризация
E)Рецепция

25 Адам өзінің бағалылықтары мен мінез-құлқын бағыттайтын топ:

A)Референтті
B)Ресми
C)Ұйымдасқан
D)Ұзақ уақытты
E)Ресми емес

3 вариант Психология

1 Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының мидағы түрлі бейнелері:
A) психикалық қасиет
B) психикалық процесс
C)психикалық кейіп
D)психоанализ
E)бихевиоризм

2 Зерттеу объектісінің қандай да бір белгілерін ойды бөлу жолымен талдау:

A) Салыстыру
B)Нақтылау
C) Абстракция
D)Жүйелілік
E)Талдау

3 Қазіргі сәттегі орталықтағы реакция деңгейін алдын-ала анықтайтын қозу орталығы:

A) Тітіркендіргіш
B) Доминанто
C)Рецептор
D)Тасымалдаушы жол
E)Анализатор

5 Зейінді шоғырландыру, бұл:

A)Зейінді объектіге шоғырландыру дәрежесі
B)Зейінді бір объектіден басқаға мақсатты аудару
C)Зейін саласында бірнеше объектілерді ұстау мүмкіндігі
D)Зейінді объектіге шоғырландыру ұзақтығы
E)Бір уақытта зейіннің қамти алатын объектілер саны

6 Амбиваленттілік-мына психикалық процесс, қасиет немесе күйге тән заңдылық:

A) Ерік
B) Сезім
C)Темперамент
D)Мінез
E)Ойлау

7 Темперамент қасиеттері, бұл:

A) Икемділік, көлем, жүйелілік
B) Сензитивтік, реактивтілік, икемділік
C)Жүйелілік, фазалық, амбиваленттілік
D) Фрагменттілік, панорамалық, жүйелілік
E)Агглютинация, типизация, акцентрлік

8 Қимыл реакциясымен және сананың өзгеруімен сипатталатын, өте күшті, эмоционалды қысқа мерзімді күй:

A)Аффект
B)Фрустрация
C)Депрессия
D)Стресс
E)Құмарлық

9 Саналы түрде өзінің мінез-құлқын жалпы қабылданған нормалар мен тәртіпке бағындыру, бұл:

A) Орындаушылық
B)Ұйымдасушылық
C)Тоқтамға келгіштік
D)Табандылық
E) Тәртіптілік

10 Жалпы психология-бұл:

A) Адамдар іс-әрекеті мен мінез-құлық заңдылықтарын зерттейтін, оларды әлеуметтік топтарға енгізу фактілерімен шарттасқан, осы топтардың психологиялық сипаттарын зерттейтін психология саласы
B) Жалпы психологиялық заңдылықтарды, теориялық принциптер мен психология әдістерін, оның негізгі түсініктері мен категориалды апаратты анықтайтын теориялық және эксперименталды зерттеулер
C)Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық мәселелерін зерттейтін психология саласы
D)Адам психикасының жас динамикасын зерттейтін психология ғылымдарының саласы
E)Индивидтер мен адамдар тобының арасындағы, бұлардың себептік және салдарлық психологиялық айырмашылықтарын зерттейтін психология саласы

11 Үздіксіз көрінбейтін, өзінің тұрақтылығымен ерекшеленетін, психикалық құбылыстардың формасы:

A) Психикалық акт
B)Психикалық күй
C)Психикалық процесс
D) Психикалық қасиет
E)Психологиялық фон

12 Эксперименталды психологияның бірінші лабораториясын осы жылы ашқан ғалым:

A)1879-Вундт
B)1913-Уотсон
C)1891-Торндайк
D)1920-Хантер
E)1907-Лешли

13 Егер зерттеуді ұйымдастыру уақыттағы іс-әрекет және зерттеушілерді жүйелілікпен зерттеумен сипатталса, бұл:

A) Материалды сандық
B) Лонгитюд әдісі
C) Салыстырмалы әдіс
D)Интерпретациялық әдіс
E)Эмпирикалық әдіс

14 Зерттеушілермен тікелей қатынаста болу мүмкіндігімен бірге, зерттеуді өткізудің мақсатын оның барысы бойында сақтап, алған жауаптарға сәйкес сұрақтар түрін өзгертуге болатын ерекшеліктер мына ғылыми әдіске тән:

A)Әңгіме
B)Интервью
C)Жабық анкета
D)Ашық анкета
E)Тестер

15 “Сенсорлық депривация”-бұл:

A)Дербес сезгіштік қажеттігін тудыратын түйсік жетіспеушілігі
B)Тітіркендіргіш әрекеті әсерінен анализатор сезгіштігінің өзгеруі
C)Басқа анализатордың іс-әрекетінің әсерінен бір анализатордың сезгіштігінің өзгеруі
D)Түйсіктің өзгерістері туатын екі тітіркендіргіш арасындағы елеусіз өзгеріс
E)Басқа анализатор түріне тән, бір тітіркендіргіш әрекеті негізінде пайда болатын түйсік анализаторы

16 Қабылдау қателігін қайталайтын және оған сәйкес заттар тұрақтығын көрсететін перцептік жүйелер қабілеттілігі сипаттамасы, бұл:

A) Заттық
B)Полимодальдік
C) Тұрақтылық
D) Апперцепция
E)Тұтастық

17 Жеке бастың барлық мінез-құлқын еліктеу немесе инстинктермен, ең алдымен жыныстық еліктеумен шарттастыратын ілімнің авторы:

A) А.Маслоу
B)Ст.Холл
C) З.Фрейд
D)Э.Кречмер
E) К.Бюлер

18 Зейіннің объектіге ұзақ уақыт тұрақтай алуы-бұл:

A) Бөлінуі
B)Алаң болушылық
C)Көлем
D)Ауысуы
E) Тұрақтылық

19 Ойлау түрлері:

A)Көрнекі-әрекеттік, көрнекі-бейнелік, сөз-логикалық
B)Ырықты, ырықсыз
C)Ырықты, ырықсыз, үйреншікті
D)Талдау, жинақтау, салыстыру
E)Салыстыру, жалпылау, нақтылау

20 Эмоцияның (сезім) орындайтын қызметті:

A) Тежеуші
B) Сигналды
C)Амбивалентті
D)Стеникалық
E)Астеникалық

21 Түйсіктердің қосарланып жүруі:

A) Сенсибилизация
B) Синестезия
C)Адаптация
D)Айырма табалдырық
E)Абсолютті сезгіштік

22 Егер адам мінез-құлқын сыртқы тітіркендіргіштер анықтап және бағыттаса, бұл темпераменттің қасиеті:

A) Интроверсия
B)Сензитивтілік
C)Иілгіштік
D)Белсенділік
E) Экстроверсия

23 Сыртқы және ішкі әсерлерге ырықсыздық реакциясының дәрежесі сипаттамасы төмендегі темперамент қасиетіне тән:

A) Суықтық
B) Реактивтілік
C)Белсенділік
D)Сензитивтік
E)Реакция темпі

24 Адамның эмоционалдық жағдайын сипаттайтын психикалық құбылыстар формасы:

A) Психикалық қасиет
B)Психикалық процесс
C) Психикалық күй
D)Психикалық акт
E)Психикалық фон

25 ХХ ғ басында пайда болған американдық бағыт бихевиоризмнің зерттеу пәні:

A)Психологияны зерттеу пәні адам мінез-құлқы болатын бағыт
B)Күрделі психологиялық құбылыстарды, олардың тұтастығы принциптерін түсіндіруде қолданылатын бағыт
C)Адам мінез-құлқындағы негізгі роль еліктеуге берілетін бағыт
D)Рецепторға стимулдың әсері негізінде жауап алу үшін сенсорлық ақпаратты қайта өңдеуді зерттейтін бағыт
E)Адам жан дүниесін түсіну, оның ішкі мәндік қайта жасалуы мәдени-тарихи бағалықтар арақатынасы жолымен түсіндірілетін бағыт

4 вариант Психология

1 Жетекші іс-әрекет түріне берілген анықтама:
A) Оқу іс-әрекеті
B) Адамның дамуын тиімді жүзеге асыраттын процестегі іс-әрекет
C)Адамның еңбек іс-әрекеті
D)Барлық іс-әрекет түрлерінің жиынтығы
E) Адамның көп уақытын алатын іс-әрекет

2 Қозуды басқа нейрондарға тарататын талшық:

A)Аксон
B)Дендрит
C)Дене
D)Синапс
E)Эффектор

3 Қарым-қатынас функциясы:

A) Абстракті-коммуникативті
B)Интерактивті-коммуникативті
C) Тиімді-коммуникативті
D)Байланыстырушы-коммуникативті
E)Реттеуші-коммуникативті

4 Индивидтің топпен сыртқы келісімі, оның ішкі келіспеушілігі әсеріне бағынуы, саналы бейімділік, бұл:

A) Аттракция
B) Конформдік
C)Интериоризация
D)Экстериоризация
E) Интерференция
5 Апперцепция, бұл:
A)Жеке бас қабылдауының өткен қабылдау тәжірибесіне тәуелдігі
B)Затты қабылдау фонына тәуелділік
C)Қабылдау қателігін қайталау және осыған сәйкес зат тұрақтылығын көрудегі перцептік жүйелер қабілеттілігі
D)Заттарды бір топқа біріктіру қабілеті
E)Болжамды жылжыту және тексеру

6 «Еркіндік инсинкті теориясының» авторы:

A)И.Павлов
B)И.Сеченов
C)Э.Фромм
D)В.Франкл
E)К.Роджерс

7 Қиял түрлері:

A) Көру, есту, қимыл-қозғалыс
B)Сөздік-логикалық
C)Көрнекі-әрекеттік, көрнекі-образды, ұғымдылық
D)Қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді
E) Қайта жаңғырту, творчествалық

8 “Жеке басты әлеуметтендіру теориясын” салушы:

A) К.Бюлер
B)З.Фрейд
C) Э.Дюркгейм
D)Э.Кречмер
E)Ст.Холл

9 Зейін түрлерін көрсетіңіз:

A) Тікелей, жанама
B)Ырықты, ырықсыз, қайта жаңғырту
C)Көрнекі-әрекеттік, көрнекі-образды, ұғымдылық
D) Ырықты, ырықсыз, үйреншікті
E)Қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді, оперативті

10 Анализаторлардың өзара әрекеті мен жаттығу нәтижесінде сезгіштіктің жоғарлауы:

A) Адаптация
B)Синестезия
C)Абсолютті сезгіштік
D)Айырма табалдырық
E) Сенсибилизация

11 Көзқарастарымен, принциптерімен сәйкес келуге әсер ететін жеке бас мотивтер жүйесі-бұл:

A) Белсенділік
B)Әдет
C)Бағыт беру
D) Сенім
E)Қызығушылығы

12 Жеке бастың еріктік қасиеттеріне жатады:

A)Белсенділік, ұйымдастырушылық, дербестік
B)Константтылығы, таңдамалылығы, жалпылай алу
C)Экстраверті, интраверті
D)Салқындық, мәнерлі, сензитивтілігі
E)Реактивті, активті

13 Қысқа мерзімді түрде есте сақтаудың тұтастығын сипаттайтын психикалық құбылыстың формасы, бұл:

A) Психикалық қасиет
B) Психикалық процесс
C) Психикалық көңіл-күй
D)Психикалық акт
E)Психологиялық фон

14 Сыртқы әсерді бейнелеу үшін қажетті минималды уақыт:

A)Түйсік жылдамдығы (немесе уақытша табалдырық)
B)Түйсіктің диференциалдығы
C)Түйсіктің эмоционалдық тоны
D)Түйсіктің интенсивтілігі
E)Түйсік дәлдігі

15 Гештальтизм-бұл:

A)Күрделі психологиялық құбылыстардды түсінуге қолданылатын тұтастылық принципінің бағыты
B)Психологияда тек қана адам мінез-құлқы болып табылатын заты оқып-үйрену бағыты
C)Адамның мінез-құлқында негізгі роль атқаратын пайымсыз әсерленудің бағыты
D)Стимулдық рецепторлық бетке түскеннен жауап алуға дейінгі уақыт ішінде сенсорлық ақпараттың өзгеруін зерттейтін бағыт
E)Адамның ішкі жан дүниесін түсіну, оның ішкі мағыналық құрылымының мәдени-тарихи құндылықтар дүниесімен сәйкестендіру арқылы жүзеге асатын бағыт

16 Бұл зерттеу әдісіне, келесі сипаттама тән-зерттеуші пассивті позицияны ұстанады, қашан оны қызықтыратын құбылысты табу үшін тосуға тура келеді, құбылыстың пайда болуындағы мәнді жағдайды бағалау қиынға соғады Сондықтан да байланыс себебін айқындау қиын:

A) Эксперимент
B) Байқау
C)Іс-әрекеттің жемісті түрін зерттеу
D)Тест
E)Анкета

17 Қозуды қабылдайтын талшық:

A) Дем
B)Аксон
C) Эффектор
D)Синапс
E) Дендрит

18 Қарым-қатынастың перцептивтік жағы- ол:

A) Ақпарат алмасу
B) Қабылдау және бір-бірін бағалау
C)Қарым қатынас баръері
D)Қимыл
E)Мотивация

19 Қалыптасқан дағдының, яғни бір дағдыға жағымсыз әсердің болуы-бұл:

A)Интерференция
B)Көшіру
C)Әдет
D)Бейімділік
E)Рецепция

20 Адамдарды жақындататын ең төменгі деңгей болып табылады:

A) Жалпы
B)Кооперация
C)Ұжым
D) Конгломерат
E)Жиналыс

21 Түйсік-бұл:

A)Бұл, заттың және құбылыстың жекеленген қасиеттерін бейнелеу процесі
B)Қоршаған ортаны танып білудегі адамзаттық қатынасты айқындайтын ерекше психикалық күй
C)Бұл сыртқы әрекетті елемейтін қабілеттілік
D)Бұл, адамның ішкі көңіл-күйінің өзгеруін көрсететін организм реакциясы
E)Бұл, заттың және құбылыстың тұтастай бейнеленген процесі

22 Сөйлеудің саналы әрекетке айналуы үшін қажет фактор:

A) Форма өрнектілігі
B)Мақсаттың нақтылығы
C)Айтылу әдістері
D) Мазмұн айқындығы
E)Дыбыстың жеткізілуі

23 Ақыл-ой іс-әрекетінің жемісі, жалпы белгілердің бейнелеу формасы және шынайы құбылыстың сапасы болып табылады:

A) Операция
B) Түсінік
C) Ой қорытындысы
D)Жалпылау
E)Индукция

24 Адам, қоғамдық қатынастың субъектісі және саналы іс-әрекет ретінде көрінуі болып табылады:

A)Жеке бас
B)Индивид
C)Даралық
D)Қоғамдық қайраткер
E)Субъектінің іс-әрекеті

25 Жеке бастың мінез-құлқындағы әрекеттенуді таңдап алу негізінде, танып білу себебі болып табылады:

A) Мотив
B) Мақсат
C)Жеке бас
D)Қоғамдық қайраткер
E)Субъектінің іс-әрекеті

5 вариант Психология

1 Көркем әдебиетті оқығанда қатысатын киял түрін көрсетіңіз:
А)Қайта жасау
B)Арман
C)Ырықсыз
D)Шығармашылық
E)Ырықты
2 Топтағы өзара жеке тұлғалар арасындағы қатынастарды психологиялық зерттеу әдісі:
A) Шкалалау
B)Корреляция
C)Контентті талдау
D) Социометрия
E) Интроспекция

3 Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштерге біртіндеп икемделуі:

A) Табалдырық
B)Сезімталдық
C) Адаптация
D) Синестезия
E) Сенсибилизация

4 Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу:

A) Абстракция
B)Синтез
C) Анализ
D)Дедукция
E)Жалпылауы

5 Шынайлық элементтерін алмастыру арқылы шындықтың жүзін өзгертетін, қиял өнімі:

A) Арман
B) Фантазия
C)Елестер
D)Ойлау
E)Мақсат
6 Мақсатқа жету жолында кездесетін қиындықтар тудыратын адамның күйі:
A) Эйфория
B)Аффект
C) Фрустрация
D)Құмарлық
E)Қайғы

7 Нонконформизм-бұл:

A) Ұжымның тұлғаны бөлектетуі
B)Тұлға ұжымға бағынады
C) Тұлға ұжымды өзіне бағындырады
D)Ұжым мен тұлғаның бір-біріне қатынасы жоқ
E)Тұлға мен ұжымның қарым-қатынасы тиімді

8 Адамның бұрынғы тәжірибесі мен білімінен қабылдаудың тәуелділігі -бұл:

A) Абстракция
B)Ассоциация
C)Иллюзия
D)Анлютипация
E) Апперцепция
9 Қысқа уақытқа созылса да қатты көрінетін эмоцияның түрі:
A) Аффект
B)Стресс
C)Көңіл
D) Ширығу
E)Жігерлену

10 А.Е. Личко бойынша шектен тыс ашуланшақтыктың негізгі белгілері сағыныш, қорқыныш, ыза, бірбеткей, өкпелегіш, қатігездік, даудамай

A)Эпилептоидтардың
B)Циклоиттардың
C)Истериодтардың
D)Шизоидтардың
E)Психастениктердің

11 Табысқа жету қажеттігіне қолдау куат беруші мінез бітісі:

A) Күмәншілдік
B)Еріксіздік
C)Күдікшілдік
D) Тәуекелдік
E)Қорқақтық

12 Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық үрдіс:

A) Қабылдау
B)Ойлау
C)Мінез
D)Ерік
E) Зейін

13 Ойлаумен тікелей байланысты қабылдау қасиеті:

A)Мағыналылау
B)Заттық
C)Құрылымдық
D)Модальдық
E)Тұтастық

14 Сана қызметінің тіл әрекетінен негізгі айырмашылығы:

A) Сөйлеуде
B) Болмысты бейнеге келтіруде
C)Дыбыстарда
D)Сөздерді қолдануда
E)Шартты таңбаларға негізделуінде

15 Қарым-қатынастың перцептивтік жағы- ол:

A) Қабылдау және бір-бірін бағалау
B)Жолдасқа деген іс-әрекет
C) Ақпарат алмасу
D)Көзбен қарым-қатынас
E)Ой барьері

16 Өмірдің белгілі бір уақыт аралығында орын алған оқиғалардың, фактілердің естен толық жоғалуы:

A)Амнезия
B)Абулия
C)Аграфия
D)Астения
E)Афазия

17 Қазіргі интеллект түсінігіндегі негізгі тірек жасалады, ол:

A) Тұқым қуалайды
B)Көбінесе жүре пайда болады
C) Адамдар арасында біркелкі емес бөлінген
D)Диагностика жасауға қиын
E) Қоршаған ортаға бейімделу қабілетін өзімен көрсетеді

18 Эмоциялық күйдің селқостық, енжарлық түрі:

A)Апатия
B)Синестезия
C)Интеракция
D)Апперцепция
E)Атрофия

19 Бұл ғалымның айтуынша адам өзінің жаны білетін нәрсені есіне түсіреді:

A) Ф.Аквинский
B)Сократ
C) Платон
D)Аристотель
E)Демокрит

20 Қабылдаудың қасиеттеріне қайсысы жатады:

A)Заттылығы, тұтастылығы, тұрақтылығы, мағыналылығы және апперцепция
B)Сапа және интенсивтілік
C)Зейіннің аударылуы
DЖалған және шынайы
E)Иллюзия

21 Адамның мақсатқа орай кедергілерді жеңумен өз қылық әрекеттерін қолдап, реттей білу қасиеті:

A) Сезім
B) Ерік
C) Темперамент
D)Қабілет
E)Мінез

22 Сөйлесудің саналы әрекетке айналуы үшін қажет фактор:

A) Форма өрнектілігі
B)Дыбыстың жеткізілуі
C)Мақсаттың нақтылығы
D) Мазмұн айқындығы
E)Айтылу әдістері

23 Бір уақыт ішінде қамтитын объектілер саны:

A) Зейіннің заттылығы
B)Зейіннің аударылуы
C)Зейіннің бөлінуі
D) Зейіннің көлемі
E)Зейіннің тұрақтылығы

24 Ақылға кенде емес адамның тұрмыста ештеңе өндіре алмауының негізгі себебі:

A) Дағдыдан
B)Ептіліктен
C) Еріктен
D)Сезімнен
E)Мінезден

25 Түйсіктерді жіктеудің жүйелі генетикалық және құрылым күрделілігі принциптерін ашқан ғалым психолог:

A) А.Лурия
B)Д.Эльконин
C)В.Давыдов
D)Д.Узнадзе
E) С.Рубинштейн
6 вариант Психология
1 Адамды бүтіндей билеп төстеп, оның ойы мен әрекетінің бет алысын өзіне тәуелді ететін күшті сезім:
A) Адамгершілік
B) Құмарлық
C)Ерік-күші
D)Адалдық
E)Әрекет

2 Материалдық әлемнің құбылыстары мен заттарының жекелеген қасиеттерінің бейнеленуі:

A)Түйсік
B)Темперамент
C)Қабілет
D)Мінез
E)Ерік

3 Тілді меңгеру кезіндегі шамадан тыс қиындықтармен оқуға деген қабілетінің жоқтығы:

A) Гиперактивтілік
B)Дисграфия
C) Дислексия
D)Дискалкули
E)Зейіннің жетіспеуі

4 Ой операцияларына жатпайтыны:

A) Анализ
B)Синтез
C)Категоризация
D)Жалпылау
E) Апперцепция

5 Іс-әрекетте және қарым-қатынаста көрінетін адамның даралық ерекшеліктерінің бірі:

A) Ес
B)Қажеттілік
C) Мінез
D)Қиял
E)Зейін

6 Естің мына түрінде адам бастан кешірген сезімдер есте сақталады және аңғыртылады:

A) Механикалық
B)Көрнекі бейнелік
C)Заттық
D) Эмоционалды
E)Сөздік логикалық

7 Естің ассоциациялық теориясының авторы:

A)Аристотель
B)РДекарт
C)ИПавлов
D)ЭТорндайк
E)БСпиноза

8 Зат пен әрекеттің арасындағы қатынас туралы пікірді құрайтын логикалық ойлау формаларының бірі:

A) Салыстыру
B)Ақылмен бекіту
C)Типтеу
D) Ой жүгірту
E)Түсінік

9 Адамның шыңдықтағы заттар мен құбылыстарға деген тұрақты, эмоционалды қарым-қатынасының жоғары формасы:

A) Эмоция
B)Депривация
C)Фрустрация
D)Оқшаулану
E) Сезім

10 Эмпатия -бұл:

A) Физикалық дамуға қабілеті
B)Ойландыратын тапсырмаларды шешу қабілеті
C) Белсенді әрекетті орындау қабілетті
D) Жанашырлық қабілетті
E)Өз ойын дұрыс білдіру қабілеті

11 Мақсатсыз қиял-бұл:

A) Қате жазу
B) Түс көру
C)Галлюцинация
D) Фантазия
E)Қате айту

12 Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып, міндеттерінің әр түрлі қарқынмен орындауы байланысты:

A)Ерікке
B)Мінезге
C)Ептілікке
D)Ойлауға
E)Сезімге

13 Психологиядағы биогенетикалық бағыттың көзкарасы бойынша даму факторы:

A) Филогенез
B) Тұқым қуалаушылық
C)Оқыту
D)Тәжірибе
E)Қоршаған орта

14 Адам қызметін бағыттаушы, бастаушы және қолдаушы ішкі процестер:

A) Стимул
B)Реакция
C)Аффект
D)Мінез-құлық
E) Мотивация

15 Әлемді танудағы сезгіштіктің формасын бұл таным үрдісі анықтайды:

A) Эмоция-ес
B)Қабылдау-қиял
C) Түйсіну-қабылдау
D)Қиял-ойлау
E)Эмоция-қиял

16 Сенсибилизация:

A) Талдағыштардың өзара ықпалы әсерінен сегізгіштіктің төмендеуі
B) Талдағыштардың өзара ықпалы әсерінен сегізгіштіктің артуы
C)Сезімталдық
D)Икемделу
E)Экстериорезация

17 Тұлғаны психожыныстық тұрғыдан зерттеген ғалым:

A) Ж.Пиаже
B)М.Эриксон
C)К.Бюлер
D) З.Фрейд
E)А.Маслоу

18 Қанағаттанбау, ұмтылыс кедергісі, тұрақты эмоционалдық көңіл-күйді тудыратын күй қандай эмоционалды күйге тән:

A)Фрустрация
B)Стресс
C)Аффект
D)Құмарлық
EДепрессия

19 “Жетістікпен орындалатын қандай да бір іс-әрекетте көрінетін көрнекті қабілеттер үйлесімділігі” сипаттамасы қабілеттердің төмендегідей деңгейіне сәйкес келеді:

A) Талант
B) Данышпандық
C)Шығармашылық
D)Репродуктивті
E)Жалпы

20 Екі тітіркендіргіш арасындағы минималды айырмашылық:

A)айырма табалдырық
B)сезгіштіктің төменгі абсолюттік табалдырығы
C)сезгіштіктің жоғарғы абсолюттік табалдырығы
D)синестезия
E)сенсибилизация

21 Психология ғылымының принциптері:

A) Табиғилық, ғылымилық
B)Жүйелілік, бірізділік, үздіксіздік
C)Объективтілік, жеке бастық
D)Продуктивтілік және талап жоғарылығы
E) Детерминизм, сана мен іс-әрекет бірлігі, даму

22 З.Фрейд негізін салған фрейдизм бағытының қарастыратын мәселесі:

A)Адам мінез-құлқындағы негізгі ролі жыныстық еліктеуге берілетін бағыт
B)Психологияның зерттеу пәні тек адам мінез-құлқы болатан бағыт
C)Күрделі психологиялық құбылыстар, олардың тұтастығы принципін түсіндіру үшін қолданылатын бағыт
D)Жауап алу үшін рецепторға стимулдың әсер ету кезіндегі сәттен сенсорлық ақпараттың тууын зерттейтін бағыт
E)Адамның жан дүниесін түсіну оның ішкі мәнінің мәдени-тарихи бағалылық әлемімен арақатынасы жолымен жететін бағыт

23 Шындықтың жалпылай және жанама бейнеленуі, адамның сыртқы және ішкі қиыншылықтарды жеңумен байланысты өз мінез құлық іс әрекетін саналы реттеуі:

A) Ерік
B)Бақылау
C) Қатынас
D)Аффект
E) Ойлау

24 Сыртқы заттық әрекеттің ішкі ақыл-ой жоспарына алмасуы, бұл:

A)Интериоризация
B)Сублимация
C)Адаптация
D)Экстериоризация
E)Рецепция

25 Адам өзінің бағалылықтары мен мінез-құлқын бағыттайтын топ:

A)Референтті
B)Ресми
C)Ұйымдасқан
D)Ұзақ уақытты
E)Ресми емес

6 нұсқа Педагогика

1. Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:
A) Сабақ беру
B) Оқыту
C) Тәрбиелеу
D) Оқу
E) Даму

2.Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие:

A) Тәрбие мазмұны
B) Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты
C) Институционалдық белгі бойынша жіктеу
D) Негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу
E) Қарым-қатынас стилі белгі бойынша жіктеу

3. Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері

A) Тәрбие мақсаты
B) Тәрбие моделі
C) Тәрбие бағыттары
D) Тәрбие құралдары
E) Тәрбие жүйесі

4. Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі:

A) Тәрбиелену мүмкіндігі
B) Тәрбиелілігі
C) Тәрбиелеу критериі
D) Тәрбие диагностикасы
E) Тәрбиелік көрсеткіштері

5. Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу:

A) Еңбек тәрбиесі міндеті
B) Адамгершілік тәрбиесі міндеті
C) Экологиялық тәрбиесі міндеті
D) Экономикалық тәрбиесі міндеті
E) Азаматтық тәрбиесі міндеті

6. Тәрбие процесінің қозғаушы күші:

A) Тәрбие мақсаты мен міндеттері
B) Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
C) Педагогтің талап қоюы
D) Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі
E) Педагогикалық зерттеулер

7. Баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие:

A) Валеология
B) Дене тәрбиесі
C) Спортшы дайындау
D) Кәсіби спорт
E) Дене шынықтыру

8. Еңбек тәрбиесінің міндеті:

A) Еңбек сүйгіштікті тәрбиелеу
B) Еңбекке деген оң көзқарасты тәрбиелеу
C) Еңбек мәдениетін қалыптастыру
D) Еңбек іскерлігі мен дағдыларын қалыптастыру
E) Оқыту барысында еңбектің теориясымен таныстыру

9. Тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар:

A) Орта әсері
B) Тәрбие құралдары
C) Тұлға дамуының әлеуметтік жағдайы
D) Тәрбие әдістері
E) Тәрбие тәсілдері

10. Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық)тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие. Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған:

A) Мазмұны бойынша
B) Интитуционалдық белгі бойынша
C) Қарым-қатынас стилі бойынша
D) Оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша
E) Тәрбие бағыттары бойынша

11. Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:

A) Тәрбие әдісі
B) Тәрбие формасы
C) Тәрбие құралы
D) Тәрбие тәсілі
E) Дамуға басшылық жасау

12. Негізгі білім беруде олқылықтардың орнын толтыру бұл -

A) бейімделушлік
B) орын толтырушылық
C) интегративтілік
D) әмбебаптылық
E) түпнегізділік

13. Сананы қалыптастыру әдісі:

A) Жарыс
B) Мадақтау
C) Жаттығу
D) Педагогикалық талап
E) Үлгі-өнеге

14. Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

A) Жазалау
B) Түсіндіру
C) Лекция
D) Тапсырма
E) Бақылау

15. Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау:

A) Этикалық әңгіме
B) Түсіндіру
C) Әнгіме-кеңес
D) Талап қою
E) Жаттығу

16. Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру:

A) Түсіндіру
B) Мадақтау
C) Әңгіме-кеңес
D) Үлгі-өнеге
E) Дискуссия

17. Жазалау:

A) Сананы қалыптастыру әдісі
B) Бақылау әдісі
C) Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі
D) Ынталандыру әдісі
E) Тәрбие ережесі

18. Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу:

A) Талап қою
B) Мадақтау
C) Жазалау
D) Жарыс
E) Түсіндіру

19. Іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге, ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі

A) Талап қою
B) Жазалау
C) Мадақтау
D) Үлгі-өнеге
E) Бақылау

20. Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әртүрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі:

A) Тәрбиелік жағдайлар туғызу
B) Жаттығу
C) Талап қою
D) Әңгіме
E) Үлгі-өнеге

21. Жарыс әдісі:

A) Жеңімпаз анықталатын ойын
B) Нәтижені бекіту әдісі
C) Өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту
D) Тәрбиеленушінің басқа тәрбиеленушілерден артықшылығын анықтау
E) Тиімді әдісті анықтау жолы

22. Баланың жағымсыз мінез-құлқы мен теріс қылықтарын тежеу әдісі:

A) Талап қою
B) Мадақтау
C) Жазалау
D) Үлгі-өнеге
E) Бақылау
23. Өзінде тұлғалық оң касиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс- әрекеті
A) Тәрбие
B) Қайта тәрбиелеу
C) Өзін-өзі тежеу
D) Өзін-өзі тәрбиелеу
E) Өздігінен білім алу
24. Нақты тәрбие процесін ұйымдастыру варианты:
A) Тәрбие тәсілі
B) Тәрбие құралы
C) Тәрбие формасы
D) Тәрбие әдісі
E) Тәрбие мазмұны

25. Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:

A) Пікір-талас
B) Әнгіме
C) Талап қою
D) Жаттығу
E) Жазалау