Глава 2. Теории онтогенетического развития человека 9. Раскройте основные гипотезы и положения операциональной концепции раз-
вития интеллекта Ж. Пиаже. Охарактеризуйте особенности интеллекта на
каждой из стадий его развития.
10. В чем состоит значение теории Ж. Пиаже для психологии развития? Раскройте
теоретическую и экспериментальную критику теории Ж. Пиаже в отечествен-
ной и зарубежной психологии.
11. Как решалась проблема возрастной периодизации в трудах Л.С. Выготского?
Охарактеризуйте особенности протекания кризисов в психическом развитии
ребенка, их роль и значение с точки зрения Л.С. Выготского.
12. Как решается проблема условий, источников и движущих сил психического
развития ребенка в современной отечественной психологии?
13. Сформулируйте и раскройте суть гипотезы периодичности психического раз-
вития ребенка, сформулированной Д.Б. Элькониным. Охарактеризуйте поня-
тия «социальная ситуация развития», «ведущая деятельность», «новообразо-
вание» как критерии возрастной периодизации.
14. Раскройте направления критики и развития гипотезы Д.Б. Эльконина в совре-
менной отечественной психологии.
15. Охарактеризуйте современные теоретические концепции развития ребенка и
новые модели возрастной периодизации на примере концепции динамических
систем [Берк, 2006] и схемы периодизации развития субъективной реальности
в онтогенезе [Слободчиков, 2009; Слободчиков, Исаев, 2000; Слободчиков, Цу-
керман, 1996].
Тестовые задания № ВОПРОС 1 Установите соответствие: автор — критерий периодизации. Например: а) — 1) а) З. Фрейд
б) Ж. Пиаже
в) Л.С. Выготский
г) Д.Б. Эльконин
д) П.П. Блонский
е) А. Гезелл
ж) С. Холл
1) психосексуальность
2) ведущая деятельность
3) новообразования и динамика
перехода от одного возраста к другому
4) внутренний ритм и темп развития
5) биогенетический принцип
6) появление и смена молочных зубов
7) интеллект
2 Какой концепции принадлежит представление о психическом развитии
