50
Басына шелек кигізіп, мұрнын сәбізден, көздерін көмірден, қолына сыпыртқы ұстатамын
деп тапсырманы орындайды.
3. Қорытынды кезең (рефлексия). Әңгімелеген уақытта сөйлемдерді толық құрауға
түзету жұмыстарын жүргізу.
Балалар педагогтің соңынан сөйлемдерді қайталап айтып береді.
Балаларды бір-бірінің
әңгімесін тыңдату арқылы талдау жұмыстарын жүргізу. Мысалы: маған Айсұлудың
немесе басқаның әңгіме құрағаны ұнады. Балаларды соңынан
оқу қызметіне белсенділік
танытқаны үшін мақтап, мадақтау.
– Балалар, біз де бүгін оқу қызметіміз аяқталған соң далаға шығып,
бәріміз бірге
аққала жасайық. Балалар қуанышты сезімде болады.
№ 19
Білім беру салалары: Коммуникация,
Таным
Бөлімі: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Ұзын құлақ ақ қоян» (кескін бойынша қоян жайлы әңгіме құру)
Мақсаты:
Әңгіме құрату арқылы ауызша сөйлеулерін дамытуды жалғастыру.
Міндеттері: а) Үлгі бойынша бейнелік сипатты әңгіме құрауға үйрету. Сөздің түрленуіне
жаттықтыру.
ә)
Балалардың тілдік қорын дамыту, байыту; ауызша сөйлеуін дамытуды жалғастыру.
б) Жан-жануарларды қомқорлыққа алуға тәрбиелеу.
Достарыңызбен бөлісу: 
