«Древо творчества
|
Стратегия«Обновление информации».
|
Конец урока
|
Стратегия «Собрать пазлы». Работа в группах. Организуйте просмотр художественного фильма “Жестокий романс”.
|
Группа 1:Напишите рецензию на фильм “Жестокий романс”.
Группа 2:Напишите эссе на тему “Право на счастье и любовь”.
Группа 3:Представьте себя в роли искусствоведа. Подготовьте доклад на одну из тем: “Произведения А.Н. Островского в изобразительном искусстве”, “Театральные постановки по произведениям А.Н. Островского”, “Экранизация произведений А. Н. Островского”.
|
ФО
Взаимо оценивание
«Древо творчества
|
Учебник
Презентация
|
Рефлексия.
|
Стратегия «Толстые и тонкие вопросы».
|
Кто виноват в трагическом финале? Действительно ли только Паратов — виновник трагедии Ларисы? Или Карандышев?
За что Лариса благодарит Карандышева? Почему последняя ремарка пьесы — “громкий хор цыган”?
Действия в пьесе “Бесприданница” занимают менее суток. Подумайте, чем обусловлен такой динамизм действия?
|
ФО
Взаимо оценивание
«Древо творчества
|
|
