Контроль за исполнением выпуска серии «Хабаршы-Вестник» КазНПУ им.Абая

Document Outline

• Аннотация
• ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢ СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ ДАЙЫНДЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
• Аңдатпа
• Шабанова Б.А.1
• Б.А. Шабанова1
• 1Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті,
• ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІНІҢ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА АСБ БАР БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУГЕ ДАЙЫНДЫҒЫ
• B.A. Shabanova1
• READINESS OF STUDENTS OF PEDAGOGICAL SPECIALTIES TO WORK WITH CHILDREN WITH ASD IN CONDITIONS OF INCLUSIVE EDUCATION
• Введение
  • УДК 74.03(3)
  • Н.А. Түйебақова1, Т.Н. Қараева 2
  • 1п.ғ.к., доцент Абай атындағы ҚазҰПУ
  • 2аға оқытушы ҚазҰКызПУ
  • МҰҒАЛІМНІҢ «КӘСІБИ САРҚЫЛУЫНЫҢ»
  • ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МӘСЕЛЕСІ
  • Туебакова Н.А. 1, Караева Т.Н. 2
  • 1к.п.н, доцент, КазНПУ имени Абая, г.Алматы, Казахстан
  • 2ст пр. КазНацЖенПУ
  • ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
  • «ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ» ПЕДАГОГА
  • Tuyebakova N.A.1 , Karayeva. T.N.2
  • 1Associate Professor Kazakh State Pedagogical University named after Abai, Almaty,Kazakhstan
  • 2senior lecturer Kazakh National Women’s Teacher Training University.
  • PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEM
  • OF “PROFESSIONAL BURNOUT” OF A TEACHER
  • Профессиональное выгорание - это неблагоприятная реакция человека на стресс, полученный на работе, включающая в себя психофизиологические и поведенческие компоненты. По мнению Д.Гринберга, «выгорание» может характеризоваться эмоциональным, физическим ...
• Аңдатпа (1)
  • ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМПАТИИ СВЕРСТНИКОВ К ДЕТЯМ С ООП
  • В УСЛОВИЯХ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
  • Аннотация
  • Көптеген зерттеулерге сәйкес, (Т.Н. Приленская, 1989; Т.С. Щуплецова, 1990; А.А. Дмитриев, 1991; Н.Т. Лебедева, 1993; Л.Н. Ростомашвили, 1997 және т.б.) баланың қалыпты дамуы әрдайым мотор функциясының нашарлауымен, мотор және психикалық салалардағы қ...
    • Деньгова Л.Е., Козырева А.В., Савченко Ю.А. нашар еститін балалардың координация қабілеттерін дамыту әдістемесінің тиімділігін зерттеді. Зерттеулерінде эксперименттік әдістеменің тиімділігін анықтау үшін педагогикалық эксперименттің басында және соңын...
    • - жауап беру қабілеті;
    • - сызғышты ұстап алу тесті;
    • - тепе - теңдікті сақтау қажеттілігі;
    • - ромберг тесті;
    • - тепе-теңдікті сақтау қабілеті - "Бақа" Росмберг тесті;
    • - кинестетикалық қабілеттің деңгейін анықтау үшін "фишкалар" тесті қолданылды.
    • Педагогикалық эксперименттің басында және соңында алынған мәліметтер нашар еститін бала-лардың координация қабілеттерін дамыту әдістемесінің тиімділігін көрсетеді делінген. Стандартты қайта жаттығу әдісі жаңа, өте күрделі мотор әрекеттерін үйрену кезі...
  • Давыдов В.Ю., Коваленко Т.Г., Краснова Г.О. зерттеулерінде балалардың денсаулығына оң әсерін беретін сауықтыру аэробикасынқолданған. «Отырып,тұру – қозғалыс аппаратына әсерін береді, ал денені бос ұстау, босаңсу - орталық жүйке жүйесіне» әсер етеді де...
• Аңдатпа (2)
  • ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ ЭМПАТИИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ШКОЛЫ
  • Аннотация
  • Эмпатия у учащихся к сверстникам с ООП в педагогическом взаимодействии выступает как основное условие реализации принципа инклюзивного образования. В данной статье рассматриваются пути исследования состояния эмпатии у учащихся начальных классов к детя...
  • Аннотация (1)
• ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢ МЕКТЕПТЕ ОҚУҒА СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ ДАЙЫНДЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗДЛЫҒЫ
• Аңдатпа (3)
• ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГОВОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИИ
  • Аннотация
• Одним из важнейших условий социализации и адаптации детей с нарушенным слухом в обществе, успешного взаимодействия с окружающими является устная коммуникация. Оно осуществляется через диалог. Отличтельные особенности устной речи учащихся с нарушения...
• Аңдатпа (4)
  • Түйебақова Н.А. - п.ғ.к., доцент Абай атындағы ҚазҰПУ
  • Туебакова Н.А. - к.п.н, доцент ,КазНПУимени Абая, г.Алматы, Казахстан
  • Karayeva.T.N. - senior lecturer Kazakh National Women’s Teacher Training University.
  • Tuyebakova N.A. - Associate Professor Kazakh State Pedagogical University named after Abai, Almaty,Kazakhstan