- стилистикалық сауатты, логикалық дұрыс сұрақтарға жауап берді;
- теориялық ережелерді нақты мысалдармен келтірді;
- ғылыми терминологияны нақты қолдануды көрсетті;
- тәжірибелік тапсырманы толық көлемінде, практикалық тапсырманы толық көлемде орындады.
B
– жауаптың логикалық және ақпараттық мазмұнын бұрмаламаған шағын олқылықтарға жол берілді;
– баяндаудың мәнен қатты әсер етпейтін елеусіз дәлсіздіктерге жол берілді.
C
білім алушы теорияны жаңа жағдайда және практикалық тапсырманы орындау кезінде қолдана алмады.
D
терминологияны пайдалану кезінде ұғымдарды анықтауда қателіктер жіберілді.
F
білім алушының тексерілетін пән бойынша міндетті білімі мен іскерлігінің толық жоқтығын көрсетті.
Қорытынды бақылауға арналған тест тапсырмалары үш деңгейлі қиындықты қамтиды.
1 сұрақ- жеңіл деңгей - бір дұрыс жауабы бар , яғни инклюзивті теориялық білім, заңдылықтар мен негіздерін тексереді (барлығы 30).
2 сұрақ- орташа деңгей - бір неше дұрыс жауабы бар, инклюзивті білім мен тәжірибесінің қалыптасуы, ұйымдастыру мен даму ерекшеліктерің ережелері түсіңіп бір неше нұсқадан дұрыс жауабын табу (барлығы 30).
3 сұрақ – күрделі деңгей - педагогикалық жағдаятты инклюзивті білімнің байланыстарың шығармашылық терең ойлау арқылы дұрыс жауабын табу (барлығы 40).