заведения , имеющего определенный состав и структуру (орган, имеющий своих субъектов), в
рамках которых реализуются сознательно запланированные и скоординированные меры, направленные и
на достижение общих образвательно-воспитательных целей.
В четвертых, термином «педагогический менеджмент» фиксируется система управления, где
некоторое заведение или его отдельное подразделение являются управляемыми объектами именно в
условиях рыночной экономики, имеющей внешнюю среду, - рыночные отношения к реальному поло-
жению которых это заведение должно приспосабливаться путем обратной связи. Результатом обратной
связи учебного заведения с рынком образовательных услуг является управленческое решение. Оно
предусматривает преобразование информационных, технологических, материальных, финансовых,
трудовых и интеллектуальных ресурсов для достижения конечных результатов учебного заведения –
обеспечение высокого уровня обучаемости и воспитанности учащихся, которым придется действовать в
рыночных условиях.
В-пятых, «педагогический менеджмент» понимают как особый тип умелости и администра- тивных навыков, связывают с деятельностью определенного лица, - менеджера образования как
