Таким образом, в последние десятилетия значительно возросли требования к качеству универси-
тетского образования. В практику входят международная аккредитация, рейтинги вузов. Все это
позволит нам приблизить наши стандарты к стандартам западной трехуровневой системы образования,
оставляя за собой стратегические ориентиры развития высшего образования, а именно идею форми-
рования высококвалифицированных специалистов с ответственным отношением к миру, инновационным
типом мышления, развитой мировоззренческой культурой, способных репродуктировать уже имею-
щиеся профессиональные знания.
1 Исаев К., Акчурин А. Реформы в системе образования РК: проблемы подготовки специалиста будущего // Высшая школа Казахстана. – Алматы, 2004. – № 3. 2 Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана. «Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее» 17 января 2014 г. 3 Жангисина Г.Д. Современное состояние информационного образования в высшей школе // Вестник Высшей школы. – Алматы, 2005. – №3. – С. 191-194. 4 Основы кредитной системы обучения в Казахстане//С.Б. Абдыгаппарова, Г.К. Ахметова, С.Р. Ибатуллин, А.А. Кусаинов, Б.А. Мырзалиев, С.М. Омирбаев; Под общей редакцией Ж.А. Кулекеева, Г.Н. Гамарника, Б.С. Абдрасилова. – Алматы, 2004. – 198 с. 5 Качественное высшее образование - один из главных приоритетов в развитии конкуренто-способности страны. www.iimp.kz