Қосымша ақпаратты жинау, іздестіру
Кім? Не?Қайда?Қашан? Керек ақпаратты қалай табуға болады?
Келісім-шарт кезеңі
|
Шешім табудың мүмкін болатын жолдарын іздестіру
Мәселенің шешімін табуға не әсер етеді?
Мәселенің түп тамырын шешуге қандай жол тиімді?
Қандай шешімдер ойластырып қойдыңыз?
Бұл мәселе қайталанбас үшін не істеуге болады?
Пайда болған мәселені шешуге не кедергі келтіреді?
Мәселені шешу жолдарын таңдау, шектеуліктерді орнату
Қандай шектеуліктер бар? (уақыттық, материалдық т.б.)
Қандай талаптар бар?
|
Іс әрекеттік кезең
|
Мақсатты жүзеге асыруға қандай жағдайлар кедергі келтіреді?
Керісінше, жағымды әсер етеді?
|
Рефлексивтік кезең
|
Не жүзеге асты?
Қалай және неліктен жүзеге асты?
Болашақта қандай мәселелер бойынша жұмыс жасау қажет?
|
Берілген мәселені шешу алгоритмінен нәтиже шықпаса, бағыт бағдар беруге, немесе басқа студенттер ісімен айналысатын бөлімдерінің қызметін ұсынатын кафедраның академиялық эдвайзерінің көмегіне жүгініңіз.
Белсенді үлестірме материал № 1
Мақсаттарды қалыптастыру критерийлері
Мақсат шынайы болу қажет (жекетұлғаның мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін ескеру)
Мақсат экологиялық болу қажет (жекетұлғаның өзіне, басқаларға зиян келтірмеуі)
Нақтылық ( көздеген нәтижені анықтау)
Мақсат тек қана осы шақта қалыптасуы қажет
Мақсатты үш жүйеде елестету керек: нәтиже, нәтижені сезу, есту
Мақсат позитивті формада қалыптасады;
Нәтижеге жетуге сенім
Мысалы:
Мен, Рыстина Индира 31 мамырға дейін алдыма мақсат еткен іс-әрекет жоспарына сәйкес, өз- өзіме сенімділік, оқуға деген позитивті көңіл күйімді дамыту арқылы педагогика пәніне толықтай дайындаламын.
Достарыңызбен бөлісу: |
