Абнотивность учителя в формировании творческого мышления учащихся Ахметова Галия Мутиевна Магистр педагогических наук



бет4/4
Дата07.12.2022
өлшемі21,2 Kb.
#55501
1   2   3   4
Байланысты:
Статья Ахметовой Г

Список литературы
1. Макатаев М. Алматы: Жазушы. 1982.
2. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.: МПСИ, 1996.
3. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М.: Изд. центр Академия, 2000.
4. Щебланова Е.И. Неуспешные одаренные школьники. М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН. 2008.
5. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: ПЕР СЭ; СПб.: ИМАТОН.
2001.
6. Митина Л.М. Профессиональное развитие и профессиональная карьера: конфликт или синтагма /Л.М. Ми-
тина // Вестник Удмуртского университета. 2016. Выпуск 2. С. 131- 135.
7. Панов В.И. Экопсихология: Парадигмальный поиск. М.; СПб.; Психологический институт РАО; Нестор-
История, 2014.
8. Чернецкая Н.И. Психология творчества: общепсихологический, возрастной и педагогический аспекты: учеб.
пособие. 2-е изд., испр. и доп. Иркутск : Изд-во ИГУ, 2016.
9. Бабаев С.Б. Жалпы психология. Алматы: NURPRESS. 2013.
10. Кашапов М.М., Дударева Н.В. Структура психологической готовности педагога к работе с одаренными
детьми // Вестник Московского городского педагогического университета. Науч. журн. Сер. «Педагогика и
психология». 2013. № 2 (24). С. 67-76.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет