|
мұғалімнің проективті - рефлексивті іс- əрекеті
|
| бет | 311/315 | | Дата | 02.06.2023 | | өлшемі | 493,69 Kb. | | #97949 |
| Байланысты: «Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филогмұғалімнің проективті - рефлексивті іс- əрекеті
Сабақтың мазмұнын ойластырып алу...оқыту принципіне негізделеді
|
Бірізділік
|
Сандық технологияны пайдалана отырып, деректердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну, бағалау қабілеті
|
ақпараттық сауаттылық
|
Сандық технологияны пайдалана отырып, мəліметтердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну, бағалау қабілеті
|
педагогикалық сауаттылық
|
Сендірудің маңызды əдісі
|
өнеге – үлгі
|
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді
|
өз жауабын түзетуге, нақтылауға
|
Сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау жəне толығырақ жауап беруге итерм-н сұрақ тəсілі
|
түрткі болу
|
Сын тұрғысынан ойлау, қарым - қатынас жасау дағдыларын дамытудың негізгі тəсілі
|
дəлелдеу
|
Сынақтан өткізу сұрағы
|
осы айтқандарыңызға дəлел келтіре
аласыз ба
|
Сынып сағатына жатады
|
Форма
|
Сыныпта талқылау кезінде өз сөзін дəйектеудің əңгіме - дебат түрі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
